《夸夸我的同学》教学设计 一、教学目标 1、让学生能够从同学身上发现优点，真心实意地赞扬同学。 2、明白多发现和表扬别人的优点，对他...
精品文档---下载后可任意编辑口语交际《夸夸我的同学》教学反思口语交际是人们沟通思想、传播信息、表达情感的最重要的方法和手段。语文课...
口语交际《夸夸我的同学》教学设计单位：灵武市第二小学讲课人：肖玲美教材分析：《夸夸我的同学》口语交际训练。《语文课程标准》中提出：...
55鄂教版品德与社会《夸夸我的同学》教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级上册第二单元第五一课《夸夸我的同...
•生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。小组讨论：你发现了谁的什么优点？准备怎么来夸他？夸的要求:真诚大方，有礼貌。听的要求：认...
赞美小獾清晨做板凳，做工粗糙想泄气。刺猬夸它很认真，小獾马上有自信。傍晚学会坐椅子，送给刺猬表心意。刺猬送上大苹果，得到称赞消疲劳...
源是我的好同学。一年级刚入学时，她是我们班的“识字大王”，我们有什么字不认识，都纷纷跑去向她请教，她也很耐心地教我们。她还是我们班...
口语交际课《夸夸我的同学》教学设计与反思孟州市韩愈小学李晓冉教学目标：1.引导学生发现同学的长处，能用具体的事例真心实意地赞扬同学。...
