源是我的好同学。一年级刚入学时，她是我们班的“识字大王”，我们有什么字不认识，都纷纷跑去向她请教，她也很耐心地教我们。她还是我们班有名的“高嗓子”，平时老师上课读作文都请她来读。她的声音很响亮，读起作文琅琅入口，大家都听得入迷了。她平时很爱集体，乐于帮助同学，象这样帮助同学的事情不止一次发生在她身上，比如，今天李硕故意打到我的肚子，又是陈铭源第一个跑过来扶着我，还严肃地批评了李硕。美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现！──罗丹。夸的要求:真诚大方，有礼貌。听的要求：认真倾听，及时补充。例：我想夸的人是＿＿＿＿，因为他是一个＿＿＿＿的人。（1）用具体的事例夸奖小组成员，让每个同学都有夸人的机会，让每个同学都享受被人夸奖的快乐。（2）听的同学听后评一评，推选一位小组代表在班上汇报。我想夸的人是＿＿。他（她）的身上有很多优点＿＿。我要夸他（她）的一个优点是＿＿＿，具体的事例有＿＿＿。比一比，赛一赛，看看哪个小组说得好？规则：每小组抽取一名代表上台夸自己的同学。猜一猜他（她）是谁？用事例夸一个同学，但不能说名字，让同学猜一猜夸的是谁。（同学的优点——具体事例）想一想我们身边还有哪些人值得我们去夸奖，为什么？
