23、我要的是葫芦设计理念本课采取激趣的方式，让学生在识字、写字、理解、朗读、表演等各个教学环节里，发挥主动学习的积极性。在理解内容...
《我要的是葫芦》文本解读一、寓言的特点这篇课文是一则寓言故事。寓言，是文学作品的一种形式，往往以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，其...
《我要的是葫芦》评课稿听了袁老师上的《我要的是葫芦》一课，我觉得这是一堂朴实无华、扎实有效的课堂一、明确一种思想——以读品文阅读教...
《我要的是葫芦》第二课时说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是（）号选手。今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上...
小学语文二年级上册《我要的是葫芦》教学案例一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到...
14《我要的是葫芦》第二课时教学设计教学目标：知识目标：使学生了解课文的主要内容，并明白植物的叶子和果实的关系。能力目标：1、使学生...
《我要的是葫芦》教学设计（第二课时）教材分析：《我要的是葫芦》选自人教版第三册第四组第二篇课文。就本单元来说，都借成语或故事告诉我...
