14我要的是葫芦课件制作授课康娜每言棵挂怪慢治哇比一比比一比,,认一认。认一认。言每治棵信海抬颗洼娃圣湖挂哇怪葫啊!(á)……心里想:有几...
2022《我要的是葫芦》教学反思《我要的是葫芦》教学反思作为一位刚到岗的人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展...
2022《我要的是葫芦》教学反思《我要的是葫芦》教学反思作为一名到岗不久的人民老师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升...
2022《我要的是葫芦》教学反思《我要的是葫芦》教学反思15篇身为一名人民老师，教学是重要的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记...
2022《我要的是葫芦》教学设计《我要的是葫芦》教学设计集锦15篇作为一位兢兢业业的人民老师，总不行避开地须要编写教学设计，教学设计一般...
2022《我要的是葫芦》教学设计《我要的是葫芦》教学设计作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标...
8.我要的是葫芦九年义务教育小学第三册我要的是葫芦从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后...
测试题一、在正确的音节下面打”∨”森（sēnshēn）众（zòngzhòng）场（cǎngchǎng）彩（chǎīcǎī）胜（sèngshèng）装（zuāngzhu...
《我要的是葫芦》第二课时学习目标：1、复习所学的生字。写好“言、每、棵、怪、慢”6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句...
《我要的是葫芦》教学设计教学目标：1、会认8个生字，会写7个生字。让孩子感受汉字的构字规律和魅力，激发孩子自主识字的积极性。2、通过识...
《我要的是葫芦》教学设计一、板书课题：14、我要的是葫芦（强调芦读轻声）二、复习巩固：1、课件出示生字，指名读，口头说词，齐读2、出示...
葫芦的用途：葫芦的用途：可以食用、药用，还可以做成乐器及装饰品。14、我要的是葫芦我要的是葫芦佛山市绿景小学卜秀平读一读•葫芦葫芦藤...
人教版小学语文二年级上册读一读葫芦盯着哇葫芦藤邻居húludīngwaténglín葫芦生长的生长过程是怎样的？（）>>>>（）>>>>（）（种葫芦）>...
《我要的是葫芦》教学设计教学目标：1、在反复的指认和书写中，学生能迅速无误地读出6个生字，并会写8个字；2、在反复的朗读与领悟中，学生...
响水中心学校黄娇珠学习目标1.认识“葫、芦”等6个生字。2.正确、流利地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。要求：1.自由地...
修改前：《我要的是葫芦》教学设计（第一课时）教学目标：1、会认“葫、芦、藤、哇、盯”这五个生字。2、会写“挂、哇、怪、慢”这四个左窄...
《我要的是葫芦》教学设计阿勒泰市实验小学姜虹教学内容教材分析学情分析教学理念设计意图教学策略与手段教学目标人教义务教育小语第三册《...
小学语文二年级上册《我要的是葫芦》教学案例一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到...
《我要的是葫芦》第二课时教学设计教学目标：1、会人六个生字，会写八个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会反问句、感叹句、陈述句...
14、我要的是葫芦教学目标1、认识11个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解植物的叶子和果实的关系，并初步感知事...
