回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式...
制作:钱库一中jmf2007/10吴敬梓吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年又号文木老人，安微全椒人。出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵...
作者吴敬梓——吴敬梓《儒林外史》简介作者吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年号文木老人，清代小说家，安徽全椒人，出身于没落的官僚地主...
《范进中举》课堂实录和以往一样，学小说主要是培养学生的见识水平。本篇的目的就是让学生从人物的身上去了解古代社会读书人的生活状况，提...
下载后可任意编辑《范进中举》教学课件《范进中举》教学课件1(一)讨论人物形象在文章情节中的步步转变：1.范进中举前后，胡屠户对他的态度...
下载后可任意编辑《范进中举》优秀的教学设计《范进中举》优秀的教学设计1教学目标：［知识与技能］：1、深化剖析人物内心活动，了解小说主...
2022《范进中举》读后感《范进中举》读后感当品读完一部作品后，信任大家都有许多值得共享的东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想...
2022《范进中举》教学设计《范进中举》教学设计作为一名静默奉献的教化工作者，时常须要用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的...
《范进中举》教学设计教学课型：新授型教材分析或设想：初中阶段的学生有了一定的自学能力了，能自己收集资料，并借助资料自学一些课本上的...
《范进中举》教学设计儋州第二中学初三（9）班（平衡班）唐红梅教学目标知识目标：1、了解吴敬梓及其代表作《儒林外史》的文学常识；2、了...
《范进中举》说案一、教学目标：知识目标：1、学会比较阅读，从比较中欣赏文学作品，感知艺术形象。2、了解运用夸张、对比的手法进行讽刺的...
《范进中举》教学设计一．教材分析《范进中举》是初中语文教材第五册中的一篇自读课文。《范进中举》通过对比描写范进中举前后，特别是出榜...
《范进中举》课堂教学方略一、教学目标1、理解作品卓越的讽刺艺术，提高阅读和鉴赏文学名著的能力。2、了解文章是如何用鲜明的对比手法来塑...
《范进中举》第二课时导学案单位：和硕县第一中学编者：【学习目标】1.感知艺术形象，学习运用对比的手法刻画人物性格；2.认识封建科举制度...
《范进中举》教案设计富安中学刘瑛一，学习目标1，了解作者与作品。2，积累重点词语并作解释。3，品读课文，品评人物，领会文章主旨——揭...
《范进中举》教案教学目标1．领会小说中细节描写对塑造人物形象的作用。2．认识封建科举制度对知识分子的毒害，了解封建社会庸俗腐败的人情...
《范进中举》教学反思《范进中举》是九年级语文上册第五单元的一篇课文。这是一个小说教学单元。本文是一篇揭露封建科举制度和封建文化教育...
《范进中举》教学设计教学目标1．在理解情节的基础上分析人物形象及其深层意义。2．认识封建科举制度对知识分子的毒害，了解封建社会庸俗腐...
范进中举吴敬梓一、学习目标(一)知识点1．《儒林外史》的介绍。2．讽刺艺术的表现形式——夸张、对比、写实。(二)能力训练点1．欣赏小说的...
《范进中举》教案部分教学思路【教案目标】1.了解封建科举制度对知识分子的毒害。2.理清故事情节，分析主要人物的人物形象。3.学习鲜明的对...
