以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——唐太宗《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。...
《邹忌讽齐王纳谏》文言知识梳理词性朝私zhāo早晨（名词）私人，自己（代词）cháo朝廷（名词）私私下，偷偷的（形容词）cháo朝见（动词...
《邹忌讽齐王纳谏》课文研讨一、关于课文课文通过邹忌以自身经历对齐王进行类比从而得出直言不易的道理，讽劝齐王纳谏除弊的故事，从而说明...
《邹忌讽齐王纳谏》教案3[教学目标]知识教育目标1．掌握课文中的文言实、虚词和一些特殊的文言句式。2．领会课文设喻说理和类比推理的方法...
《战国策》是战国时代《战国策》是战国时代国别史国别史汇汇编，也是一部编，也是一部历史散文历史散文总集。又总集。又称《国策》、《国...
·唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价:“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番...
商纣王淫乱，商纣的叔父比干说：“做大臣的，如果不能冒死劝谏国君，那还算什么忠臣！”于是，比干态度强硬的劝谏商纣。商纣大怒说：“你这...
•以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；...
《邹忌讽齐王纳谏》习题一、下列注音有误的一项是（）A．形貌昳丽（yì）B．燕、赵、韩、魏闻之（yàn）C．期年之后（jī）D．时时而间进（...
•唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏...
·唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价:“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番...
云龙中学九年级下册语文第六单元第22课第1页共2页《邹忌讽齐王纳谏》导学案课型：新授课主备：杨秋益审核：班级姓名学习目标：整理栏1．通...
高一语文第一册第五单元《邹忌讽齐王纳谏》人教版【同步教育信息】一.本周教学内容：第一册第五单元《邹忌讽齐王纳谏》二.学习目标：1.通过...
1《战国策》《战国策》简介：《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由西汉刘向编订，共33篇，...
邹忌讽齐王纳谏《战国策》用含蓄的话暗示或劝告。规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。解题兼语句邹忌进谏齐王纳谏讽：婉言规劝谏：直言规劝...
邹忌讽齐王纳谏教学目标1.认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。2.了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史...
邹忌讽齐王纳谏教学目标1.认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。2.了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史...
2022《邹忌讽齐王纳谏》教案《邹忌讽齐王纳谏》教案作为一无名无私奉献的教化工作者，有必要进行细致的教案打算工作，教案是教学活动的总的...
2022《邹忌讽齐王纳谏》教学设计《邹忌讽齐王纳谏》教学设计在教学工作者实际的教学活动中，通常须要打算好一份教学设计，借助教学设计可以...
2022《邹忌讽齐王纳谏》教学设计《邹忌讽齐王纳谏》教学设计在教学工作者实际的教学活动中，往往须要进行教学设计编写工作，借助教学设计可...
