备课资料一、课文析读l．白居易生平白居易(772～846)字乐天，晚号香山居士、醉吟先生，下邦(今陕西渭南)人，祖籍太原(今属陕西)，出生于郑...
《琵琶行并序》【教学目标】1.了解作者白居易及行这种文学体裁;2.领会同是天涯沦落人,相逢何必曾相识的具体内涵;3.体会诗中音乐描写的美好...
7.琵琶行并序·课文精讲【课文背景知识】1．白居易是继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。以755年的安史之乱为分界线的唐代文学，随着经...
第二课时［教学要点］1.赏析诗歌第二段，品味诗歌意境。2.学会用比喻的方法描写音乐。［教学过程］一、检查学生的诵读情况二、鉴赏诗歌中的...
《琵琶行》教学目的1．欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。2．认识封建社会造...
6.琵琶行（并序）从容说课白居易是中唐时期的现实主义诗人。他主张“歌诗合为事而作”，写了不少揭露现实黑暗的诗篇，而且语言通俗明白，相...
11琵琶行并序锦瑟◎语林撷英白居易、李商隐名篇名句摘录1．文章合为时而著，歌诗合为事而作。(白居易《与元九书》)2．感人心者，莫先乎情，...
16琵琶行（并序）名师导航内容感知《琵琶行》是白居易在唐宪宗元和十年（815）遭受权贵打击贬官江州司马次年的作品。诗人因这次政治迫害而...
《琵琶行》教学设计课题琵琶行编写时间2010-4-3执行时间2010-4-10教学设计教师活动学生活动目标一，课前预习：给学生播放配乐朗诵。二，导...
琵琶行一、教学目标1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。二、作者简介白...
自学阶梯评估测试知识掌握1．白居易，字________，晚年号________。他是继杜甫之后又一个伟大的________诗人。他倡导“________”运动，主...
琵琶行学习方法问题聚焦自主探究辅助手段学习目标1.通过对比喻句的理解，丰富学生情感的体验。2.把握作者塑造的人物形象；体会作者的情感，...
备课资料一、课文析读l．白居易生平白居易(772～846)字乐天，晚号香山居士、醉吟先生，下邦(今陕西渭南)人，祖籍太原(今属陕西)，出生于郑...
《琵琶行》教学目标：1.白居易的诗歌创作及贡献。2.理解《琵琶行》的内容和诗人深沉的感情。3.了解和掌握描摹音乐的手法。教学设计：1.两课...
《琵琶行》教案设计教学目的1．欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。2．认识封...
疱丁巧解牛文题解读在白居易生活的时代，有一句流行语“童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇”，其中的“《长恨》《琵琶》”就是指他的...
7琵琶行并序名师导航内容感知《琵琶行》是白居易在唐宪宗元和十年（815）遭受权贵打击、贬官江州司马次年的作品。诗人因这次政治迫害而愤懑...
6.琵琶行（并序）从容说课白居易是中唐时期的现实主义诗人。他主张“歌诗合为事而作”，写了不少揭露现实黑暗的诗篇，而且语言通俗明白，相...
琵琶行（并序）【教学目标】1、了解作者白居易及行这种文学体裁;2、领会同是天涯沦落人,相逢何必曾相识的具体内涵;3、体会诗中音乐描写的美...
3琵琶行（并序）名师导航内容感知《琵琶行（并序）》是白居易在唐宪宗元和十年(815)，遭受权贵打击贬官江州司马后次年的作品。诗人因这次政...
