人教版五年级语文上册第一组课文季羡林（1911-2009.7）是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大...
执教者金秀县民族小学刘念1．认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2．默读课文，把握谈话的主要内容。3．能从对...
窃读招牌炒菜锅勺担忧踮脚急切贪婪惧怕环境知趣光顾恐怕充足倾盆大雨屋檐其实饥肠辘辘支撑我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！你是从哪...
想一想快速浏览课文，想一想：课文中的“苗苗”和“大树”分别指的是谁？苗苗（1989——）：全国十佳小记者。原名张苒，笔名张苗。著有《小...
季羡林：中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。教学目标：...
人教版五年级语文上册第一组课文季羡林（1911-2009.7）是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大...
下载后可任意编辑《小苗与大树的对话》语文教学反思《小苗与大树的对话》语文教学反思1本文是一篇略读课文，是一个小学生对季老的“访谈录...
下载后可任意编辑小学五年级语文《小苗与大树的对话》课件及教学反思【三篇】【篇一】小学五年级语文《小苗与大树的对话》课件学习目标1．...
季羡林是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长彭侠嗯péngx...
季羡林当代著名语言学家、散文家、东方文化研究专家。他博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”。曾任北京大学东方语言学系教授、系主任，...
2*小苗与大树的对话上海市闸北区洛川东路小学张陆合【教学目标】1．认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2．正...
下载后可任意编辑《小苗与大树的对话》教学反思《小苗与大树的对话》教学反思1书籍是人类进步的阶梯，也是永恒的精神食粮，古今中外，多少...
２*小苗与大树的对话读一读感兴趣三国演义水浒传绿林好汉偷偷藏三侠五义彭公案能文能武高才生中西贯通能文能理嗯母语起码古今贯通文理贯通...
季羡林（1911-2009.7）是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所...
想一想快速浏览课文，想一想：课文中的“苗苗”和“大树”分别指的是谁？苗苗（1989——）：全国十佳小记者。原名张苒，笔名张苗。著有《小...
2022《小苗与大树的对话》教学反思《小苗与大树的对话》教学反思身为一名人民老师，我们要有一流的教学实力，通过教学反思可以快速积累我们...
莎士比亚说：书籍是全人类的营养品。培根说：书籍是横渡时间大海的航船。高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。美国人说：书籍是积累世人智慧的...
教案人教版五年级语文《小苗与大树的对话》人教版五年级语文教案《小苗与大树的对话》（1）学习目的：★认识本课生字。★朗读课文。★理解...
教案人教版五年级上册语文2.《小苗与大树的对话》教学设计一学习目的认识本课生字.朗读课文.理解课文内容，明白得应该多读书、读好书，感受...
《小苗与大树的对话》教学反思本文是一篇略读课文，是一个小学生对季老的“访谈录”，也是孩子们第一次接触的一种文体。这两个人虽然在年龄...
