小苗与大树的对话季羡林（1911.8.6~2009.7.11），男，山东临清人，字希逋，又字齐奘。中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译...
莎士比亚说：书籍是全人类的营养品。培根说：书籍是横渡时间大海的航船。高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。美国人说：书籍是积累世人智慧的...
下载后可任意编辑五年级语文上册《小苗与大树的对话》教案教学目标1．认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2．...
下载后可任意编辑人教版五年级上册语文《小苗与大树的对话》课堂实录学习目标：1、认识3个生字，能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2...
小苗与大树的对话学习目标1．认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2．默读课文，把握谈话的主要内容。3．能从对...
下载后可任意编辑读《小苗与大树的对话》有感【篇一】读《小苗与大树的对话》有感前几天，我们学习了一篇课文——《小苗与大树的对话》。这...
小苗与大树的对话（一课一练）班级姓名一、苗苗访问季羡林爷爷，获得了很多关于读书的启示。请在你认为正确的说法后面打“√”。1.看闲书会...
1．认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2．默读课文，把握谈话的主要内容。3．能从对话中得到怎样读书和学习的...
教案人教版五年级上册语文2.《小苗与大树的对话》综合资料一、教材解读1．课文简说。本文为略读课文，是一名小学生对季老的访谈录，也是学...
教案人教版五年级上册语文2.《小苗与大树的对话》教学设计三学习目的1、认识三个生字，能借助字典，能联络上下文和生活实际读明白词句的意...
教案人教版五年级上册语文2.《小苗与大树的对话》教学设计二学习目的1、认识三个生字，能借助字典，能联络上下文和生活实际读明白词句的意...
教案人教版五年级上册语文2.《小苗与大树的对话》教学小案例学习目的认识本课生字.朗读课文.理解课文内容，明白得应该多读书、读好书，感受...
下载后可任意编辑五年级上册语文《小苗与大树的对话》知识点五年级上册语文《小苗与大树的对话》原文时间：1999年8月21日地点：北京大学季...
下载后可任意编辑课文《小苗与大树的对话》读后感【篇一】课文《小苗与大树的对话》读后感读了《小苗与大树的对话》这篇课文，我很有感触。...
小苗与大树的对话季羡林（1911.8.6~2009.7.11），男，山东临清人，字希逋，又字齐奘。中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译...
２*小苗与大树的对话读一读感兴趣三国演义水浒传绿林好汉偷偷藏三侠五义彭公案能文能武高才生中西贯通能文能理嗯母语起码古今贯通文理贯通...
２*小苗与大树的对话读一读感兴趣三国演义水浒传绿林好汉偷偷藏三侠五义彭公案能文能武高才生中西贯通能文能理嗯母语起码古今贯通文理贯通...
《小苗与大树的对话》教学反思《小苗与大树的对话》是一篇略读课文，是一名小学生对季老的访谈录，也是学生第一次接触的一种文体。不过，全...
吉春亚《小苗与大树的对话》教学实录学习目标：１、认识３个生字和几个多音字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。２、正确...
人教版五年级语文上册第一组课文季羡林（1911-2009.7）是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大...
