人教版《哲学与生活》原理总结一、 世界的物质统一性原理及方法论 (辨证唯物论)【原理】：辩证唯物主义认为，世界的本质是物质，世界上先...
第四单元认识社会与价值选择单元概述本单元围绕的核心问题是在如何正确看待我们周围世界的基础上，形成正确的世界观、人生观和价值观。对社...
模块纵览生活是人类所从事的各种活动的总称，它包括经济生活、政治生活、文化生活等。马克思和恩格斯说：“不是意识决定生活，而是生活决定...
备选设计第一课时生活处处有哲学歌曲导入《雾里看花》（多媒体课件放映）推进新课哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问，学了它，我们就多...
备选设计第二课时创新是民族进步的灵魂情境导入（多媒体课件展示）纳米是一个物理学上的度量单位，1纳米是1米的十亿分之一，相当于45个原子...
第十二课实现人生的价值整体设计教材分析如何树立正确的价值观、实现人生价值，是本课的核心问题。为了解决这一问题就需要正确地进行价值判...
第二课时创新是民族进步的灵魂教学过程导入设计导入一司马光砸缸（多媒体课件展示材料）司马光是北宋时最有名望的大臣之一。他的名声，从小...
备选设计第二课时认识运动把握规律情境导入（多媒体课件展示）日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相...
第二课时社会历史的主体教学过程导入设计导入一（多媒体课件播放国际歌）“……从来就没有什么救世主，也不靠神仙和皇帝，要创造人类的幸福...
第二课时价值判断与价值选择教学过程导入设计导入一（多媒体课件展示）“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！”这是中国共产...
第三课时价值的创造与实现教学过程导入设计导入一（教师课前进行准备，安排两位学生分别扮演下面情境中的两个角色，进行对话）一位中学教师...
备选设计第一课时价值与价值观情景导入（多媒体课件展示）有人说金钱是万能的，有钱能使鬼推磨，有了金钱就有了一切，有人说金钱虽然是财富...
备选设计第三课时价值的创造与实现教学过程导入设计有人说：“实现人生价值是有条件的。董存瑞能实现其人生价值，赶上了解放战争；欧阳海能...
备选设计第二课时价值判断与价值选择复习导入教师提问：1.价值和价值观的含义是什么？2.人的价值和物的价值有什么区别？人的价值是什么？如...
高二政治分层目标教学导学稿社会历史的主体一、分层目标：1．1、识记人民群众是历史的创造者，群众观点和群众路线的基本内容。（A）2、理解...
备选设计第一课时树立创新意识是唯物辩证法的要求情境导入（多媒体课件展示课本探究材料：“否定是外力作用的结果”）问题探究：把否定理解...
第二单元探索世界与追求真理单元概述世界从哪里来？世界的本质是什么？人能不能认识世界？人在世界中处于什么位置？人只能听从命运的安排，...
备选设计第二课时关于世界观的学说设问导入通过上节课的学习，我们知道了哲学并不神秘，它就在我们的身边，生活处处有哲学。哲学是一门给人...
