a1b2cdvab法拉第电磁感应定律--感应电动势的大小(2)第 2 课时一、教学目标:1.巩固基础知识。2.培养学生分析、解决问题的能力二、教学...
法拉第电磁感应定律--感应电动势的大小(1)第 1 课时一、教学目标1.理解感应电动势的概念,明确感应电动势的作用。2.知道磁通量的变化率...
电磁感应现象 [教学目标]1.知道什么是磁通量,能在具体的问题中判断磁通量的变化和计算磁通量;2.知道产生感应电流的条件:只要穿过闭合电...
电磁感应现象(2)第 2 课时 一、教学目标:1.巩固基础知识。2.培养学生分析、解决问题的能力二、教学重点:巩固基础知识三、教学难点:...
电磁感应现象(1)第 1 课时一、教学目标1.掌握磁通量的概念2.理解电磁感应现象的本质2.掌握产生感应电流的条件.二、重点、难点分析 1...
奥斯特一、生平简介奥斯特(Hans Christian Oersted,1777~1851 年)丹麦物理学家、化学家。1777 年 8 月 14 日生于丹麦的路克宾。17...
安培力 电磁感应强度教学目标:1.掌握电流的磁场、安培定则;了解磁性材料,分子电流假说2.掌握磁感应强度,磁感线,知道地磁场的特点3...
第一节 电磁感应现象江西省兴国县第三中学 周永东预习与思考学习目标 1 :如何理解磁通量以及磁通量的变化?(第一组展示、第二组讲评...
求解电磁感应中的最终速度物理科 冯翔【例 1】如图 1 所示,竖直平面内有足够长的金属导轨,轨距 0.2m,金属导体 ab 可在导轨上无摩...
电磁感应§3.1 基本磁现象由于自然界中有磁石(43OFe)存在,人类很早以前就开始了对磁现象的研究。 人们把磁石能吸引铁`钴`镍等物质的性质...
4.5:法拉第电磁感应定律教案 班级 姓名 学号 【学习目标】(1)、知道感应电动势,及决定感应电动势大小的因素。(2)、知道磁通量的变...
法拉第电磁感应定律(3)目的要求1.知道什么是感应电动势.2.知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量,并能与磁通量的变化相区别...
法拉第电磁感应定律(2)电气化时代需要电,如何使发电电压更高一些?一、阅读课本 60-63 页了解本节内容,并回答下列问题:1、 什么是感...
法拉第电磁感应定律(1)复习提问: 1:要使闭合电路中有电流必须具备什么条件? (引导学生回答:这个电路中必须有电源,因为电流是由电源...
电流的磁效应和电磁感应中的能量问题 原平市第一中学 朱东平1820 年丹麦物理学家奥斯特发现:把一段直导线平行地放在小磁针的上方,当导...
电磁感应现象(3)一、设计思想新的物理课程标准提出了新的理念。“注重科学探究,提倡教学方式多样化”:即以物理知识和技能为载体,让学生...
电磁感应现象(2)我们生活中用到的“电”是怎么来的?主要有哪些发电方法?最重要的是哪一种?其原理是什么?这需要我们学习第三章 电磁感...
电磁感应现象(1) (一)知识与技能 1.知道产生感应电流的条件。 2.会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。 (二)过程与方法 学会...
电磁感应规律的综合应用 【基础知识归纳】与本章知识有关的综合题主要表现在以下几方面:1.电磁感应问题与电路问题的综合.电磁感应...
电磁感应定律【学习指导】本节通过实验探索得出结论:电路中感应电动势的大小,跟穿过电路的磁通量的变化率成正比.而在学习中要区分磁通量...