第四节 法拉第电磁感应定律[学科素养与目标要求] 物理观念:1.知道感应电动势的概念.2.理解和掌握法拉第电磁感应定律.科学思维:1.通过...
第三节 感应电流的方向 1.通过实验探究归纳出判断感应电流方向的规律——楞次定律. 2.正确理解楞次定律的内容及其本质.3.能够熟练运...
第七节 涡流现象及其应用 1.运用电磁感应、电路等知识分析各种涡流现象. 2.了解涡流产生的原因及应用和防止.3.提高学习兴趣,培养用...
第 7 节 涡__流(选学)一、涡流1.涡流的概念由于电磁感应,在整块金属导体内部会形成感应电流,电流在金属块内组成闭合回路,很像水的旋...
第 6 节 自感 1.知道自感现象和自感电动势.(重点) 2.知道自感系数的决定因素是自感线圈的自身结构.3.知道日光灯及其原理,知道启动...
第 6 节 自__感一、自感现象1.实验探究通电时的自感断电时的自感电路图现象D2立即正常发光,D1逐渐变亮灯泡 D 过一会才逐渐熄灭实验...
第 4、5 节 楞次定律__电磁感应中的能量转化与守恒一、右手定则1.内容将右手手掌伸平,使大拇指与其余并拢的四指垂直,并与手掌在同一...
第 3 节 法拉第电磁感应定律一、感应电动势、法拉第电磁感应定律1.感应电动势(1)定义:由电磁感应产生的电动势,产生感应电动势的那部...
第 1 节 电磁感应的发现 第 2 节 感应电流产生的条件 1.了解电磁的相关物理学史及电磁感应现象的发现过程,知道电磁感应现象和感应...
第 1、2 节 电磁感应的发现__感应电流产生的条件 一、电磁感应现象1.探索过程(1)奥斯特的“电生磁”:1820 年,丹麦物理学家奥斯特发...
1 电磁感应的发现2 感应电流产生的条件[目标定位] 1.知道奥斯特实验、电磁感应现象,了解电生磁和磁生电的发现过程.2.通过实验观察和实...
《探究感应电流产生的条件》教学设计 一、设计思想 积极响应新课标的教学要求,让学生带着疑问走进课堂,在课堂中解决问题的同时,又产生...
汽车车速表是电磁感应原理的应用汽车驾驶室内的车速表是指示汽车行驶速度的仪表。它是利用电磁感应原理,使表盘上指针的摆角与汽车的行驶速...
第 2 节探究电磁感应现象的条件 【课前预习导学】知识与技能 1、知道什么是电磁感应现象。 2、掌握产生感应电流的条件。 3、知道在电...
法拉第电磁感应定律 思考:问题 1:什么叫电磁感应现象?问题 2:产生感应电流的条件是什么?问题 3:试从本质上比较甲、乙两电路的异同...
法拉第电磁感应定律的教案教学目的1.理解电磁感应现象里感应电动势的存在,并能判断其方向。2.在实验的基础上掌握法拉第电磁感应定律,并...
电磁感应章节总结一.教学内容: (1)楞次定律:感应电流具有这样的方向,就是感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量变化。 阻碍:...
《电磁感应现象》教学目标:1、理解感应电动势的概念,明确感应电动势的作用。2、理解感应电动势的大小与磁通量变化率的关系,掌握法拉第电...
4.5 电磁感应现象的两类情况新课标要求(一)知识与技能1.知道感生电场。2.知道感生电动势和动生电动势及其区别与联系。(二)过程与方...
磁悬浮列车普通列车行驶时,车轮与钢轨是紧紧贴在一起的,当列车高速行驶时,车轮与钢轨的阻力就大大增加.据科学家计算,依靠动力索引,车...