下载后可任意编辑《金色的脚印》教学设计 《金色的脚印》教学设计 1 一、素养教育目标 (一)知识教学点 认识本课生字，理解生字新词。...
下载后可任意编辑《金色的脚印》读后感范文读后感频道！ 【篇一】《金色的脚印》读后感范文 《金色的脚印》这篇文章主要讲一只小狐狸被正...
下载后可任意编辑《金色的脚印》续写 送走了小狐狸时，正太郎望着远走的小狐狸一家，心里既悲伤又欢乐又留恋。悲伤的是：小狐狸一家可能以...
![《金色的脚印》课件1[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202503/09/9772560/thumb-a09a4dae-5076-48b1-b4b6-8c8fd3e10a6b-320x642.56.webp)
目不转睛眼珠一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。黯淡昏黑。兴高采烈指兴致高昂，情绪热烈。徒劳无益地耗费劳力。(jīng)(àn)(cǎi)(t...
学法：快速浏览全文，找到令你最感动的语段。用简洁的语言概括给你留下的印象。镇头小学六年级语文导学案班级： 学生姓名： 上课人 ： ...
《金色的脚印》教学设计教材分析：《金色的脚印》（人教版六年级上册第七组）这篇课文讲述了一个人与动物的传奇故事：小男孩正太郎的佣人从...
《24*金色的脚印》教学设计教学目标：1、用比较快的速度阅读课文，运用小标题概括老狐狸为救小狐狸做的事。2、有感情地朗读课文，体会老狐...
金色的脚印思考：1、故事中共有哪几个角色？2、正太郎开始为什么想放了小狐狸？3、正太郎后来又为什么打消了放走小狐狸的念头？光秃秃的柞...
小学语文主题学习1+X金色的脚印神木县第五小学郭建芳你会读吗？狐假虎威狐朋狗友兔死狐悲狗党狐朋篝火狐鸣一狐之腋黄鼠狼和狐狸结亲——臭...
朴头小学教学反思表教师罗其秀时间2011.12班级六年级内容金色的脚印课堂点滴启发导入：同学们前面几篇课文使我们深受感动，我们深深地感受...
谈谈你对狐狸的了解它是一个怎样的动物你是一只小狐狸，聪明有心计，从乌鸦嘴里骗肉吃，多么可爱的主意！活该，谁叫乌鸦爱唱歌，“呱呱呱”...
阅读提示1、看看狐狸是什么样子的？2、老狐狸为了救小狐狸都做了哪些事？3、正太郎是怎样做的，狐狸和正太郎之间发生了哪些变化，为什么会...
24金色的脚印1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？哪些情景最让你感动？2、狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化？哪些描写最让你深思。...
你积累了吗？狐假虎威狐朋狗友兔死狐悲狗党狐朋篝火狐鸣一狐之腋黄鼠狼和狐狸结亲——狐狸吃刺猬——狐狸打马蜂——狐狸的尾巴——狐狸吃不...
谈谈你对狐狸的了解谈谈你对狐狸的了解它是一个怎样的动物一般所说的狐狸，又叫红狐、赤狐和草狐。它尖嘴大耳，长身短腿，身后拖着一条长长...
你是一只小狐狸，聪明有心计，从乌鸦嘴里骗肉吃，多么可爱的主意！活该，谁叫乌鸦爱唱歌，“呱呱呱”自我吹嘘！再说肉是他偷的，你吃他吃都...
谈谈你对狐狸的了解它是一个怎样的动物了解作者椋（liáng)鸠(jiū)十：原名久保田彦穗，日本著名的儿童文学家，1905年生于日本长野县，曾...
我喜欢你，狐狸高洪波你是一只小狐狸，聪明有心计，从乌鸦嘴里骗肉吃，多么可爱的主意！活该，谁叫乌鸦爱唱歌，“呱呱呱”自...
1《金色的脚印》教学案例教学目标：1、继续学习快速默读，学习用“扫读”的方式读课文，概括故事的主要内容。2、有感情地朗读课文。读写结...
下载后可任意编辑六年级语文《金色的脚印》评课稿《金色的脚印》是一篇略读课文，一直以来，我们都在探究：略读课该怎么教？略读课文教学与...
