《我最喜欢的玩具》——口语交际执教者：杨晖说说自己玩过的（请用“我玩过的玩具有……有……还有……”来说话。）为什么呢？它头顶着一颗...
口语交际·习作七平班镇扁牙中心小学黄海山口语交际七学习了本组课文，你对动物可能有了更多的了解，更深的认识。请从下面的话题中任选一个...
下载后可任意编辑农村小学口语交际的教学策略讨论心得体会通过本次讨论，我收获了很多，原来上口语交际课总是一问一答式，学生进不了情景，...
第三课时习作讲评一、典型评价１、回顾交流：写好这封信要注意哪些？⑴学生讨论。⑵投影出示。２、投影一篇中等程度的习作：全体学生自由读...
口语交际辩论石家庄第28中学贾璨星人教版-九年级下册学习目标学习目标1.了解辩论的相关知识，熟悉辩论的过程，掌握辩论的原则和技巧。2.辩...
公开课《我看到了……》教学反思天坛宋庄学校史真新课标指出：口语交际能力是现代公民必备的能力。应培养学生倾听表达和应对的能力，使学生...
小学低年级语文课堂教学中口语交际能力的培养所谓“口语交际”是指在特定环境里产生的言语活动。新的语文课程标准在“教学建议”中指出：口...
学习目标•1、我能自己编童话，讲童话，和同学合作演童话；•2、我能了解童话故事的特点；感受童话故事给我们带来的乐趣自己选择几种动物，...
家长问卷调查口语交际能力是现代公民的必备能力。我们应注重培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。下...
从生活中来，到生活中去人教版五年级下册第三单元口语交际《劝说》教学设计保康县马桥镇小学王娟娟【设计理念】根据教材特点和学生身心发展...
生活实践式的口语交际教学随着社会的发展，口语交际能力日益得到人们的重视。在素质教育改革的浪潮中，语文的功能有了新的定位。《语文课程...
人教版语文九年级下册口语交际——辩论定兴县固城中学卢雪姣情景导入诸葛亮舌战群儒1.学会辩论的技巧，熟悉辩论赛的基本程序。2.在辩论交流...
口语交际《劝说》教学反思教学案例：口语交际《劝说》，是人教课标版第十册三单元中的内容。安排此内容的目的是让学生在交际中学会怎样动之...
1、我能通过口语交际培养自己运用得体的语言，进行劝说表达的能力。2、我能通过回忆和了解生活中的具体事件和情景，充分考虑对方的身份和地...
二年级口语交际训练1、我们的祖国历史悠久，文化灿烂。在你的生活中你知道哪些传统节日，请介绍出来吧！_________________________________...
专题复习之语言运用生活类口语交际（一）成都市近10年中考的语言运用题在B卷第12题，从2011年，都是一道大题下设3个小题，总分12分。主题主...
口语交际——应答兰州市城关区青白石中学南海涛•1、能学会与人交流，注意对象、场合。•2、能准确辨析并选择得体的语言。•3、说话要善于...
中考复习交际专项练习单项选择1．—Roseisn’theretoday.Issheill?—________.Isawheratthedoctor’sthismorning.A.IhopesoB.Idon’tmindC....
复习口语交际与综合性学习专题一．知识梳理（包括例题）：1.口语交际：《语文课程标准》要求初中生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交...
一次有意义的集体视听活动活动目标活动目标1、学会用眼看，抓住主要内容，提高看的效果；2、学会用耳听，抓住重要信息，提高听的效果；3、...
