《交际中的语言运用》导学案教学目标1、通过阅读、练习等不同途径掌握称谓语等交际语言;2、点燃继承中华传统文化的热情,以得体的交际语言营造良好的人际环境
教学重点:根据交际中运用语言的要求,根据不同的语境条件恰当地表情达意
教学难点:通过课内探索延伸至课外,积累关于交际中的语言运用的一些知识
教学方法:合作交流法自主探索法练习法请写一个你所知道的语言不得体的小笑话:一.阅读小故事,想一想,他们的结局为何不同
一天,一位穷朋友从乡下来到京城皇宫门前求见明太祖.朱元璋听说是以前的老朋友,非常高兴,马上传他进殿.谁知这位穷朋友一见朱元璋端坐在宝座上,昔日的容颜似乎没有多大变化,便忘乎所以地直通通地说:”我主万岁
您还记得我吗
从前你我都替人家放牛,有一天我们在芦花荡里把偷来的豆子放在瓦罐里清煮.还没等煮熟,大家就抢着吃,甚至把罐子都打破了,撒了一地的豆子,汤也都泼在泥地上.你只顾满地抓豆子吃,不小心连红草叶子也送进嘴里,叶子梗在喉咙里,苦得你哭笑不得,还是我出的主意,叫你用青菜叶子吞下去,才把红草叶子带下肚里去
”还没等说完,朱元璋早就听得不耐烦了,嫌这个孩提时的朋友太不顾体面,於是大怒道:”推出去斩了
”后来,这件事让另外一个穷朋友知道了,心想这个老兄也太莽撞了,於是,他心生一计,信心十足地去见他小时候的朋友,当今的皇帝.这个穷朋友来到京城求见朱元璋.行过大礼,这个人便说:”我皇万岁万万岁
当年微臣随驾扫荡沪州府,打破罐州城,汤元帅在逃,拿住了豆将军,红孩儿挡关,多亏了菜将军.”朱元璋一听,不禁大笑,他认出了眼前的这个是孩提时的朋友,心中更为此人巧妙地暗示他们小时候在一起玩耍的事而高兴,於是让他做了御林军总管,留在了自己的身边.二.称谓语根据《现代汉语词典》的解释,“称谓”是指
称谓语既是语言现象,也是社会、文化现象
在任何语言中,称谓语都担当着重要的社交礼