崔允漷教授的四维度课堂观察法(8 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。崔允漷教授的四维度课堂观察法课堂...
有效教学理念与策略允漷一、有效教学的理念有效教学（effective teaching）的理念源于 20 世纪上半叶西方的教学科学化运动，特别是在受...
1有效教学理念与策略崔允漷一、有效教学的理念有效教学(effectiveteaching)的理念源于 20 世纪上半叶西方的教学科学化运动，特别是在受美...
1 有 效 教 学 理 念 与 策 略 崔 允 漷 一 、 有 效 教 学 的 理 念 有 效 教 学 （ effective teaching） ...
崔允漷：指向学科核心素养的教学 即让学科教育“回家” 指向学科核心素养的教学即让学科教育“回家”，为此，教师需要做到以下六个方面，...
勺文档封面，使用时请直接删除即崔允漷教授的四维度课堂观察法（总8 页）--本页仅--内页可以根据需求调整合适字体及大小-2崔允漷教授的四...
崔允漷教授提供的听评课工具郭春玲 2011 年 12 月 23 日崔允漷教授和沈毅校长提供的听评课工具1. 课前会议与课后会议需要关注的问题...
崔允漷教授的四维度课堂观察法课堂教学是一项永无止境的艺术，每位老师都有改进提高的空间和潜能。也就是说，我们每一名老师的课堂教学都或...
察走的听件•课堂观察的方法和技术•课堂观察的维度和指标•课堂观察的实践与反思•课堂观察的发展趋势和展望01察的述课堂观察的定义课堂观...
第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制崔允漷《有效教学》读后感如何基于教学目标开展有效的课堂教学评价——崔允漷《有效教学...
