课题第7节元素符号表示的量日期教学目标1、会查阅相对原子质量表。2、能根据化学式计算物质的相对分子质量。3、能根据化学式计算元素含量、...
第一章第1节模型、符号的建立与作用一、教学目标1．了解用符号和模型来表示复杂的事物或过程的科学方法。2．举例说出学习和生活中所见过的...
浙江省上虞市竺可桢中学八年级语文《背影》教案人教新课标版一．教学目标（一）体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料...
“原子结构的模型”知识讲解一.原子结构模型的建立过程例1发现原子内有电子的科学家是（）A.汤姆生B.卢瑟福C.玻尔D.道尔顿答案：A解析：如...
第5节表示元素的符号第一课时教学目标1．认识常见的元素符号(H、O、C、N、S、Si、Na、Fe、Cu、Cl、Ca、Ag、Al、I、K、P)，要求会写、会读、...
第6节表示物质的符号教学目标1、会查元素的化合价，会运用化合价写出简单的化学式。2、能解释化学式表示的意义，能根据化学式区分单质和化...
第4节组成物质的元素教学目标1、知道自然界的物质由100多种元素组成，从组成物质元素角度出发理解物质初步分类思想。2、知道组成人体、地球...
大自然的语言作者：竺可桢“一年有四季，四季景不同”，通过草木昆虫呈现出不同的情景，我们可以清楚的了解季节的变换更替，能够据此来安排...
第一朵杏花竺可桢——我国著名科学家。一生坚持研究气象学、物候学、地理学。著作有近300篇。物候学：生物的周期性现象(如植物的发芽、开花...
浙江大学竺可桢学院2013级混合班、人文社科实验班培养方案培养目标：以“为杰出人才的成长奠定坚实的基础”为宗旨，培养造就基础宽厚，知识...
大自然的语言作者：竺可桢大自然的语言作者：竺可桢作者简介竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风...
大自然的语言1、学习本文条理清楚地说明事物。2、了解什么是物候及影响物候的因素。3、掌握说明文语言的准确性。1、学习本文条理清楚地说明...
浙江省上虞市竺可桢中学七年级语文《丑小鸭》教案人教新课标版教学目标一、知识目标：1、自主学习，排除文字障碍，掌握并运用字词；2、了解...
一、导入新课中秋前夕，有同学到了一条短信，刚看到的时候他非常生气，因为短信是这样写的：滚！滚！滚！滚！滚！滚！快点滚！快点滚，...
中秋月---竺可桢个人简介个人简介竺可桢（1890.3.7—1974.2.7），又名绍荣，字藕舫，汉族，浙江上虞人。中国卓越的科学家和教育家，当代...
大自然的语言竺可桢作者介绍竺可桢（1890-1974），浙江上虞人。是我国现代卓越的科学家，他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学...
竺可桢的故事阅读答案篇一：小学语文四年级下册阅读题(附答案)“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我...
浙江省上虞市竺可桢中学七年级地理《世界的语言与宗教》教案人教新课标版一.课程目标1.知识与技能（1）知道世界主要的语言，记住世界上使用...
浙江省上虞市竺可桢中学七年级地理《人口和人种》教案人教新课标版一、教材分析本节主要介绍世界人口的增长、分布和人口问题、人种及其分布...
拾起一串串合作的“鹅卵石”———探究初中信息技术课堂中合作学习的实施策略内容摘要：随着新世纪大门的敞开，教育改革之风的日益盛行，合...
