“因数与倍数”的教材分析“因数与倍数”这一单元的知识是学生学习数学不可或缺的基础。之前，学生已经学习了一定的整数知识，如整数的认识...
青岛市崂山区凤凰台小学LaoshanDistrictQingdaoCityFenghuangtaiPrimarySchool《因数和倍数》教学设计【教学内容】：《义务教育课程标准实...
因数和倍数因数与倍数63÷9＝19÷7=21÷21＝26÷8＝20÷10＝8÷3＝30÷6＝9÷5＝12÷2＝72…5513.251.826观察下面各题.你发现了什么?一、复...
永不放弃网上收集整理因数和倍数永不放弃网上收集整理……12÷2=68÷3=2230÷6＝519÷7＝259÷5＝1.826÷8＝3.2520÷10＝221÷21＝163÷9＝...
因数与倍数因数和倍数一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题24的因数有哪些？49呢？24÷1＝2424÷2＝1224÷3＝824÷4＝61×49＝497...
五年级数学第二单元导学案课题：因数和倍数（二）课型：新知探究课课时：第2课时学习目标：1、我能利用已有的乘除法知识，自主探索并总结找...
《因数与倍数》试题一、填空题。1、因为4×7=28，所以()是()的因数，28是7的()。2、个位是()的自然数，叫做奇数。两位数中，最小的奇数是()...
2,52,5的倍数特征的倍数特征一个数的因数有什么特征？1.个数是()的。1.个数是()的。2.一个数最小的因数是()2.一个数最小的因数是()3.一个数...
五一班班数学公开课执教：蒋春阳复习1⑴3和5的最小公倍数是()。口答。15⑵4和12的最小公倍数是()。12⑶6和9的最小公倍数是()。18复习2你能...
3的倍数特征主讲人：张玲人版五年级数学下册•36251008512354120判断上面哪些数是2旳倍数?•哪些数是5旳倍数？•哪些既是2旳倍数，又是5旳...
2、5的倍数的特征洪登鹏1、在2、3、5、8、10、12、25、40这几个数中，40的因数有几个？5的倍数有几个？复习：2、在6、10、12、15、18、20这...
五年级下学期数学导学案课题：2、5的倍数的特征课型：新知探究课课时：第3课时学习目标：1.能掌握2、5倍数的特征，并能掌握2、5倍数的特征...
水泉镇杨岭小学张建刚1、什么是除尽，除不尽？2、什么叫整除？除尽和整除有什么关系？3、什么是因数和倍数？小游戏：找朋友（学生记住自己...
使用简便计算方法计算下列各题•25×49×4•1.25×27×0.8•98×98＋98×2•99×101一、因数与倍数一、因数与倍数（1）3×7=21，（）和（）...
执教教师：贾小梅课程标准实验教材（人教版）小学数学五年级上册1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394...
33的倍数的特征的倍数的特征12182025486072905874791303215556002的倍数有:。5的倍数有:。既是2的倍数又是5的倍数有:。12，18，20，48，60...
《2、5和3的倍数的特征》的教学设计一、教材分析这部分内容是在因数、倍数的基础上进行教学的，是求最大公因数、最小公倍数的重要基础，从...
五年级数学第二单元导学案课题：2、5、3的倍数的特征课型：新知探究课课时：第5课时学习目标：通过练习我能熟练地掌握2、5和3的倍数的特征...
因数与倍数3的倍数的特征个位上是0或5的数是5的倍数，所以，5的倍数有：70，125，50，735，515，210，3055，1560。一、复习导入，揭示课题...
五年级下学期数学导学案课题：2、5的倍数的特征课型：新知探究课课时：第3课时学习目标：1.能掌握2、5倍数的特征，并能掌握2、5倍数的特征...
