33的倍数的特征的倍数的特征草场街小学：付彦12182025486072905874791303215556002的倍数有:。5的倍数有:。既是2的倍数又是5的倍数有:。12...
2022因数和倍数教学反思因数和倍数教学反思作为一名人民老师，我们须要很强的课堂教学实力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，...
33的倍数的特征的倍数的特征游戏：听数打手势。这个数若是2的倍数，则出示左手2个手指；若是5的倍数，则出示右手5个手指；若同时是2，5的倍...
![2和5的倍数的特征[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202501/09/6824633/thumb-P1-c1421e62-2556-4324-afc4-7ab33eb8e107-320x240.webp)
2和5的倍数的特征运动热身•怎样找一个数的倍数？•从小到大写出2的倍数（10个）：•写出5的倍数（6个）2，4，6，8，10，12，14，16，18，2...
五年级数学第二单元导学案课题：3的倍数的特征课型：新知探究课课时：第4课时学习目标：我能在100以内的自然数表中找出3的倍数，并能用自己...
因数和倍数的练习课设计者：张秋丽教学内容：教科书第8页的内容。教学目标：1、使学生进一步巩固倍数、因数概念及其相互间的关系。2、通过...
1/15小学五年级数学《2、5的倍数的特征》优质教案模板三篇教学目标：1.知识与技能：使学生理解并掌握2和5的倍数的特征，能准确判断一个数是...
1【知识小总结】倍数之间的关系⑴几倍数÷一倍数＝倍数⑵一倍数×倍数＝几倍数⑶几倍数÷倍数＝一倍数【例1】【基础】一支圆珠笔的价格是8...
二年级年月日一．看一看、填一填1倍（1）（黄）花是1倍，（红）花是（3）倍。黄花：3倍（2）（红）花比（黄）花多（2）倍。红花：（3）红花...
倍数与约数教学目的1，让孩子了解语言的精密与数学的联系。2，掌握做题方法教学内容知识点一、最大公约数与最小公倍数的常用性质(1)两个自...
因数和倍数因数与倍数63÷9＝19÷7≈21÷21＝26÷8＝20÷10＝2÷3＝30÷6＝9÷5＝12÷2＝72.71513.251.820.66计算下面各题。一、复习导入，...
因数和倍数4×3=126×2=1212×1=1212是4的倍数，12也是3的倍数，4和3都是12的因数。用12个同样大的正方形拼成一个大长方形。12是6的倍数，1...
因数与倍数教学反思
人教2011课标版小学数学五年级下册执教：东升小学杨樱2的倍数温故知新个位上是2、4、6、8或0的数都是2的倍数。温故知新个位上是5或0的数都...
你能快速判断下面这几个数，哪几个是2的倍数？哪几个是5的倍数？32452693803772311203546703245，12035，4670是5的倍数；4670是2的倍数。
一、竞猜导入，激发兴趣1、现在我们来个竞赛怎么样？你随便说一个整数，老师可以很快的判断它能不能被3整除。2、你想知道老师是怎么判断的...
北师大版五年级数学上册景泰县第二小学陈晓玉学习目标:1.掌握2、5的倍数的特征，能判断一个数是否是2或5的倍数。2.掌握奇数和偶数的概念，...
北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算...
《２、５倍数的特征》教学设计亚东第一小学：安学军【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书人教版数学五年级下册第9页。【教学目标】：1...
因数倍数教学反思一、教学设想：新教材在引入倍数和因数概念时与以往的老教材有所不同，比如在认识“因数、倍数”时，不再运用整除的概念为...
