第三节性别决定与伴性遗传一、性别决定1．染色体类型课前预习2．XY型、ZW型性别决定的比较类型项目XY型ZW型雌性个体性染色体组成两条性染色...
萨顿基因在染色体上证据现象假说演绎推理实验论证结论类比推理摩尔根实验孟德尔遗传规律的现代解释应用第三节伴性遗传伴性遗传伴性遗传性染...
1.性别决定的概念(1)概念：雌、雄异体的生物决定性别的方式。(2)染色体类型..(4)决定时间：受精卵形成时。①常染色体和性染色体一般都是分...
《3.2.2性别决定和伴性遗传》教学设计江苏连云港赣榆厉庄高级中学王曼【教材分析】本部分内容是苏教版必修2第三章第二节第2课时内容，它是...
第3节伴性遗传我们应该不虚度一生,应该能够说:“我已经做了我能做的事。”———居里夫人第3节伴性遗传1.概述伴性遗传的特点,了解XY型的性...
基因与染色体的关系伴性遗传性别决定伴性遗传基因与染色体存在哪些明显的平基因与染色体存在哪些明显的平行关系？行关系？1、基因在杂交过...
果蝇的伴性遗传杂交课件目录•果蝇的生物学特性•果蝇的遗传学基础•果蝇的伴性遗传现象•果蝇的杂交实验技术•果蝇伴性遗传的应用与价值•...
一、选择题1．与常染色体遗传相比，伴性遗传的特点是()①正交与反交结果不同②男女患者比例大致相同③男性患者多于女性，或女性患者多于男...
导入导入你知道他们患了什么病吗？白化病并指外耳道多毛症高倍显微镜下的人类染色体在这两张图中你能看出它们的区别吗？一、性别决定1、生...
§2.3伴性遗传【学习目标】：1．概述伴性遗传的特点。2．举例说出伴性遗传在实践中的应用。3．运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗...
我为什么是男孩？同样是受精卵发育成的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？我为什么是女孩？正常男性的染色体分组图正常女性的染...
LOGO同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？我为什么是男孩？我为什么是女孩？(一)性别决定性别决定和伴性遗传雌雄...
人教新课标基础达标测试基础·巩固1.一对正常的夫妇，他们的父母均正常，其妻弟是色盲，预计他们的儿子是色盲的几率为（）A.100%B.50%C.25%...
专题四遗传的基本规律及伴性遗传1．(2011年高考江苏卷)某家系中有甲、乙两种单基因遗传传病(如下图)，其中一种是伴性遗传病。相关分析正确...
课时6性别决定和伴性遗传一、知识整理1、课本主干知识：①性别决定概念②常染色体，性染色体精子类型③XY型性别决定卵子类型男女性别比1：1...
22对(常)+XY(性)22对(常)+XX(性)精子卵细胞22条+X22条+Y22条+X22对+XX22对+XY子代1：1一、性别决定雌雄异体的生物决定性别的方式由性染色体...
1专题10伴性遗传和人类遗传病1．（2020年山东省高考生物试卷（新高考)）下图表示甲、乙两种单基因遗传病的家系图和各家庭成员基因检测的结...
第3节伴性遗传第一课时教学设计共2课时第一课时1教学目标知识目标：（1）说出伴性遗传的概念。（2）概述XY型伴性遗传的特点。能力目标：（1...
判断正误(1)杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊。(√)(2)自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去。(√)(3)孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、...
栏目索引第15讲基因在染色体上、伴性遗传栏目索引考点一考点一基因在染色体上的假说与证据1.萨顿的假说栏目索引考点一基因染色体生殖过程中...
