《登高》教学设计【教学设想】《登高》是一首达到了主观情感和客观物象高度统一的一首七言律诗。作者把自己的感情集中在了秋天和大江这两个...
山居秋暝王维登高杜甫学习目标1.诵读、感受两首诗的思想感情。2.鉴赏理解两首诗不同的艺术表现手法。•读准字音，把握节奏•山居秋暝•王维...
党的建设“旗帜领航·三年登高”工作实施方案为认真落实国家电网公司、省电力公司党的建设“旗帜领航·三年登高”计划，坚持党的领导，加强...
登高作业安全培训•当事人或间接责任人没有安全意识和自我保护意识•疏忽大意•不听他人劝阻•安全监察责任人不到位•无专人监护•不能正确...
唐诗的发展脉络：唐代(公元618-907年)是我国古典诗歌发展的全盛时期。唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明...
《登高》教学设计教学目标：1.理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思。2.赏析本诗情景交融等手法的运用。3.有感情地朗读背诵课文。教学重...
《登高》教学设计教学目标1、了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。2、品读诗歌的语言，分析诗中的形象特征，体味诗人的情感。3、掌握诗歌...
《登高》同步练习【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。无边落木萧萧下，不尽...
《登高》教案1、题解杜甫诗以律诗见长，《登高》便成了杜甫的一篇最有名的七言律诗。此诗是作者在代宗大历二年（767）九月重阳节登高时所作...
教学目标1.了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。2.掌握诗歌鉴赏的基本方法。3.赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。4.感受诗人在国乱家亡中...
杜甫生平经历家世背景公元712年杜甫降生于河南巩县（今河南巩义市）南瑶湾村。祖父杜审言，很有才华，少与李峤、崔融、苏味道合称“文...
登高架设作业习题集第一部分习题一、单项选择题二、多项选择题三、判断题第二部分答案一、单项选择题二、多项选择题三、判断题一、单项选择...
《登高》教案1、题解杜甫诗以律诗见长，《登高》便成了杜甫的一篇最有名的七言律诗。此诗是作者在代宗大历二年（767）九月重阳节登高时所作...
高二语文教案—《登高》教案1、题解杜甫诗以律诗见长，《登高》便成了杜甫的一篇最有名的七言律诗。此诗是作者在代宗大历二年（767）九月重...
《阿房宫赋》理解性默写1、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是，，，。（六王毕，四海一，...
登高——杜甫登高习俗知道少？九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（（11）了解作者...
《登高》教案【教学目标】1.知识与技能（1）了解诗人杜甫的生平经历及写作背景，学会运用知人论世的赏析诗歌的方法更加透彻地品味诗人的写...
醉里眉攒万国愁结论：忧国忧民的形象登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋长作客，百年多病...
——鉴赏诗歌色彩及民族文化说课教师：汪苗说课过程教材分析教学过程教学和教法板书设计一、教材分析•人教版高中语文教材。•理解诗意的基...
安徽省天长中学佴晓娟望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。通过描绘泰...
