乘法的初步认识教学设计东钱湖钱湖人家小学周静一、创设情境，导入新课。1、上课之前，先来活动一下我们的双手。出示多媒体。2、学生尝试摆...
四、表内乘法(一)1乘法的初步认识我摆了4把小伞。1我摆了6个三角形。我摆的是花边。我摆了一所房子和一棵树。我摆了3个五角星。每个小朋友...
1《分数乘法》课堂设计将从教材、教学法、教学过程这三方面展开。一、教材（一）教材地位及作用1、地位《分数乘法》的学习是在学生已经学习...
乘法公式的复习一、复习:(a+b)(a-b)=a2-b2(a+b)2=a2+2ab+b2(a-b)2=a2-2ab+b2(a+b)(a2-ab+b2)=a3+b3(a-b)(a2+ab+b2)=a3－b3归纳小结公式的变...
分数乘法（分数乘法应用题）例l某村要挖一条长2700米的水渠，已经挖了1050米，再挖多少米正好挖完这条水渠的？1．工程队要修一条8千米的路...
《单项式乘单项式》说课稿宣汉县茶河学校王映平各位评委、老师：大家好！我说课的内容是北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一...
表内乘法(一)兔有几个2只？鸡有几个3只？摆一摆，填一填。++++=（）个（）相加得（）22222105210？台（）个（）相加。+++=42222284个2相加...
第一单元测试卷（P1-15）一、填一填（23分）（1）两个因数相乘的积是27.5，如果一个因数扩大10倍，另一个因数扩大10倍，积就扩大（），结果...
说一说下列等式应用了什么定律？加法交换律①80+a=a+80（）说一说下列等式应用了什么定律？②（20+30）+40=20+（30+40）（）加法结合律想一...
教学目的：使学生进一步掌握加法和乘法的运算定律，会应用运算定律进行简便运算。教学过程：一、复习运算定律1．教师：请同学们回忆一下，...
在游乐园里，你看到了什么？游乐园里玩各种游乐项目的分别有多少人呢？你能用算式表示出来吗？小火车：过山车：大风车：3＋3＋3＋3＝122＋2...
小学五年级数学小数乘法综合练习题智能联网：1、13．65扩大（）倍是1365；6.8缩小（）倍是0.0682、把7.4343434343……用简便方法写出来是（...
第三单元运算定律与简便计算（三）乘法交换律和结合律两个数相加，交换两个加数的位置，他们的和不变。这叫做加法交换律。a+b＝b+a加法交换...
14.1.1同底数幂的乘法说课稿一、教材分析《同底数幂的乘法》是在七年级上册中学习了有理数的乘方和整式的加减运算之后的内容，是对幂的含义...
乘法的初步认识（一）—王娜学习目标教学重点教学难点1、通过创设情境，让学生体会乘法的意义2、认识乘号“×”，会读会写乘法算式。3、培...
教学课题运用乘法分配律简便运算教学课时1主备教师教学目标1.引导学生能运用乘法分配律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算...
《认识乘法》课时教学计划单位：海门市东洲小学主备：黄赟教学内容二年级上P20-21的例1、例2、试一试。P22想想做做认识乘法课型新授施教日...
镇江实验学校七年级数学教学案课题：第九章《整式乘法与因式分解》期末复习（1）主备：张玉琴课型：复习审核：班级姓名学号【学习目标】1．...
乘法分配律执教者：徐芝芳教材分析：乘法分配律的教学是继续由主题图引出的问题：“四、五年级一共要领多少根跳绳”，通过让同学们分组讨论...
§1.6整式的乘法乘乘乘乘乘乘乘乘乘宿州市九中陈太勇宿州市九中陈太勇学习目标1、经历探索多项式相乘的过程，会进行简单的单项式与多项式相...
