(第2课时)2.如何验证勾股定理呢？1.上节课我们已经通过探索得到了勾股定理，请问勾股定理的内容是什么？据不完全统计，验证的方法有400多种...
最值问题最值问题济水一中薛会丽如图，A、B两个村子在河CD的同侧，A、B两村到河的距离分别为AC=1km，BD=3km，CD=3km现要在河边CD上建一个水...
《勾股定理》教案东北师范大学附属中学刘小歆知识与技能：教学目标第六届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评选活动参赛教案体验勾股定理的...
勾股定理的发现和证明中国最早的一部数学著作——《周髀算经》的开头，记载着一段周公向商高请教数学知识的对话：周公问：“我听说您对数学...
第一章勾股定理1．探索勾股定理（一）一、学生起点分析八年级学生已经具备一定的观察、归纳、探索和推理的能力．在小学，他们已学习了一些...
第一章勾股定理１．探索勾股定理（二）一、学生起点分析学生的知识技能基础：学生在七年级已经学习了整式的加、减、乘、除运算和等式的基本...
第一章勾股定理１．探索勾股定理（三）一、学生起点分析学生的知识技能基础：本节课内容选自义务教育课程标准实验教科书北京师范大学版的数...
探索勾股定理(2)●教学目标(一)教学知识点1.掌握勾股定理，了解利用拼图验证勾股定理的方法.2.运用勾股解决一些实际问题.(二)能力训练要求1...
探索勾股定理(1)●教学目标(一)教学知识点1.体验勾股定理的探索过程，由特例猜想勾股定理，再由特例验证勾股定理.2.会利用勾股定理解释生活...
探索勾股定理（2）教学目标1、经历运用拼图的方法说明勾股定理是正确的过程，在数学活动发展学生的探究意识和合作交流的习惯2、掌握勾股定...
探索勾股定理（1）教学目标1、经历用数格子的办法探索勾股定理的过程，进一步发展学生的合情推理意识，主动探究的习惯，进一步体会数学与现...
第二章勾股定理与平方根2.1勾股定理(1)教学目标1、体验勾股定理的探索过程，了解利用拼图验证勾股定理的方法。2、会运用勾股定理解决简单问...
课题：2.3平方根（1）学习目标：1、了解平方根的概念，会用根号表示数的平方根。2、了解开平方与平方互为逆运算，会用平方根的概念求某些非...
课题：2.2神秘的数组学习目标：1、会阐述直角三角形的判断条件（勾股定理的逆定理）.2、会应用直角三角形的判定条件判定一个三角形是直角三...
课题：2.1勾股定理（1）课型：新授主备：周铭审核：陈厚斌授课时间：06年9月日班级：姓名：学习目标：1、经历用数格子的办法探索勾股定理的...
课题：2.1勾股定理（2）课型：新授主备：周铭审核：陈厚斌授课时间：06年9月日班级：姓名：学习目标：1、通过拼图,用面积的方法说明勾股定...
课题：2.3平方根（2）学习目标：1、了解算术平方根的概念，会用根号表示数的算术平方根。2、了解开平方与平方互为逆运算，会用平方运算求某...
第十八章勾股定理18．1勾股定理（一）一、教学目标1．了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理。2．培养在实...
想一想例1一个门框的尺寸如图所示，一块长3m，宽2.2m的长方形薄木板能否从门框内通过？为什么？ABCD1m2m做一做例2如图，一架2.6米长的梯子A...
从远处看，斜拉桥的索塔、桥面与拉索组成许多直角三角形．已知桥面以上索塔AB的高，怎样计算AC、AD、AE、AF、AG的长．ABCEFGD
