科学记数法教学目标：1.借助身边熟悉的事物体会绝对值很大的数表示起来比较困难，并会用科学记数法表示绝对值很大的数.2.通过体会用科学记...
4.1生活中的立体图形教学过程设计分析备注第四章图形的初步认识§4.1生活中的立体图形教学目的：1、通过学习能认识常见的图形，并能对常见...
2.3相反数课程标准分析本节课的要求是让学生掌握相反数的概念、理解相反数包括的两种含义;能够写出一个数的相反数,会化简带有多重符号的数;...
二次函数的图象与性质（5）y＝ax2＋bx＋c的图象与性质【教学目标】1．使学生掌握用描点法画出函数y＝ax2＋bx＋c的图象；2．使学生掌握用图...
3.3整式课程标准分析本节课要求学生了解单项式、多项式、整式的概念,弄清它们与代数式之间的联系和区别,学会确定单项式和多项式的系数、次...
4.4平面图形【课程分析】让学生了解点、线、多边形可组成各种优美的图案,而这些图案,又有着广泛的应用;让学生直观地认识形形色色的平面图形...
解直角三角形教学目标：利用直角三角形边角之间的关系，解决与直角三角形有关的实际问题教学重点：解直角三角形的有关知识教学难点：运用所...
5.1.1对顶角教学目标知识与技能1.能准确理解对顶角的概念,会在图形中识别对顶角.2.理解对顶角的性质并能运用对顶角的相关知识进行简单运算....
4.6.2角的比较和运算教学目标1．了解角的大小比较的意义，了解角平分线及其性质；2．掌握角的加减运算，能用两角的和或差表示另一个角.3．...
2.2数轴教学目标：1.掌握数轴的概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系；2.会正确地画出数轴，会用数轴上的点表示给定的有理数，会根据数...
二次函数的图象与性质（6）求二次函数的表达式【教学目标】1．能根据实际问题列出函数关系式；2．使学生能根据问题的实际情况，确定函数自...
第1章走进数学世界第2课时人人都能学会数学【基本目标】1.使学生对数学产生一定的兴趣，获得学好数学的自信心；2.使学生学会与他人合作，养...
工程应用问题教学目标知识与技能目标：经历探索性问题情境，掌握列一元一次方程解决实际问题的方法，培养学生的建模能力.过程与方法目标：...
课题：§2.3相反数教学目的1、能说出相反数的概念，并能求出一个数的相反数2、理解相反数的特点，体验相反数在数轴上反映出来的性质3、能在...
23.3一元二次方程的应用（2）同步练习【知能点分类训练】知能点1面积问题1．有一个三角形的面积为25cm2，其中一边比这一边上的高的3倍多5cm...
24.1相似的图形同步练习一、判断题：1．所有的三角形都相似；2．所有的梯形都相似；3．所有的等腰三角形都相似；4．所有的直角三角形都相似...
与圆有关的位置关系综合练习一、知识回顾1、圆与圆的位置分别有、、、、5种情况。2、圆与圆的位置与圆心距d的对应关系①用数轴表示圆与圆的...
第29章《几何的回顾》单元学习水平评价（共100分时间：45分钟）班级：姓名：学号：成绩：一．选择题：(20分，每小题4分)1．一个正多边形的...
姓名___________学号____________成绩_________一、选择题:(每小题4分,共28分)1.下列关于x的方程是分式方程的是()A.;B.;C.;D.2.下列关于分...
第23章同步练习●阶段性内容回顾1．只含有________未知数，并且未知数的______方程叫一元二次方程．2．方程的解是使方程左右两边__________...
