2.10有理数的除法教材分析1.地位与作用:本节有理数的除法是在小学学过正数除法的基础上学习的,由于它们的意义完全一致,又有刚学过的有理数...
等式的性质与方程的简单变形教学内容等式的性质与方程的简单变形序号2教学时间教具知识与技能：通过天平实验，得出等式的两种变形，并能利...
用计算器进行计算教学目标【知识与技能】1．进一步熟练掌握有理数的运算.2．培养学生的运用计算器的能力及正确、熟练地运用计算器解决问题...
简单的随机抽样调查可靠吗【教学目标】：通过样本抽样，绘频数颁布直方图，计算样本平均数和标准差使学生认识到只有样本容易足够大，才能比...
科学记数法教案教学目标：知识与技能目标：1、了解科学记数法的意义；2、学会用科学记数法表示大数；3、对用科学记数法表示的数进行简单的...
解直角三角形24.1测量【知识与技能】利用前面学习的相似三角形的有关知识，探索测量距离的几种方法,初步接触直角三角形的边角关系.【过程与...
第五十八课时一、课题§5.1一元一次方程（1）二、教学目标1．使学生了解一元一次方程的概念，并牢固地掌握最简单一元一次方程的解法；2．培...
第五章相交线与平行线§5.1.3同位角、内错角、同旁内角教学目的：1、通过学习使学习能从“三线八角”中认识有关“同位角”、“内错角”、“...
22.2一元二次方程的解法第三课时配方法教学目标：知识技能目标1.正确理解并会运用配方法将形如x2＋px＋q＝0(p2-4q≥0)的方程变形为(x＋m)2...
有理数减法课型：新授课一、学习目标确定的依据1、课程标准结合具体情境体会有理数减法的意义，能根据减法法则计算有理数减法。2、教材分析...
相交线与平行线一、复习目标设定的依据（一）、课程标准相关要求：1．理解平行线的概念，理解平行公理，能作出已知直线的平行线.2．掌握平...
26.3实践与探索（一）教学内容：课本P26~28教学目标：1、在实际问题中构造二次函数解决实际问题；2、构建二次函数模型；教学重难点：重点：...
整式的加减一、学习目标确定的依据1、课程标准结合具体情境体会去括号的意义，能根据去括号法则正确去括号,然后合并同类项。2、教材分析本...
2.2.2利用数轴比较数的大小一、【教学内容】：教科书第5～7页例3、例4及练习一4～6题。二、【教学目标】：1．知识与技能：在学生对正、负数...
很重要！试一试。2.10：有理数的除法教学内容：教科书第53—55页，2.10有理数的除法。教学目的和要求：1．使学生理解有理数倒数的意义。2．...
10.5图形的全等教学目标【知识与技能】1.借助具体情境和图案，经历观察、发现和实践操作重叠图形等过程.2.了解图形全等的意义.3.了解图形全...
2.2数轴教学过程设计分析备注第二章有理数§2.2数轴在数轴上比较数的大小教学目的：1、通过观察数轴上点的位置关系，初步比较有理数的大小...
23.6图形与坐标1.用坐标确定位置学习目标：1．认识并能画出平面直角坐标系，能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置。2．能在给...
2.8有理数的加减混合运算教学目标：1.对有理数的加减混合运算进行灵活计算.2.能熟练掌握有关有理数的加减混合运算.教学重点：如何使有理数...
相反数教学目标知识与技能：1.了解相反数的意义.2.借助数轴理解相反数的概念，知道互为相反数的两个数在数轴上的位置关系.过程与方法：1.从...
