绝对值教学目标：理解一个数的绝对值的意义，会求出已知数的绝对值，并通过绝对值和数轴的联系，加深对数轴作用的认识。教学重点：理解一个...
一元二次方程的根与系数的关系【知识与技能】1.引导学生在已有的一元二次方程解法的基础上，探索出一元二次方程根与系数的关系，及其关系的...
2.3相反数【课程分析】本节课的要求是让学生掌握相反数的概念、理解相反数包括的两种含义；能够写出一个数的相反数,会化简带有多重符号的数...
27.1.2圆的对称性教学内容：课本P37~40教学目标：1、探索并掌握垂径定理；2、探索并掌握圆心角定理；3、能够应用垂径定理进行圆中的计算；...
26.3实践与探索教学目标知识与技能会结合二次函数的图象分析问题、解决问题，在运用中体会二次函数的实际意义．过程与方法1．通过实际问题...
7.4实践与探索教学目的让学生综合运用已有的知识，经过自主探索、互相交流．去尝试用二元一次方程组解决与生活密切相关的问题，在探索和解...
一元二次方程22.1一元二次方程【知识与技能】1.知道一元二次方程的意义，能熟练地把一元二次方程整理成一般形式ax2+bx+c=0（a≠0）.2.在分...
3.2代数式的值一、教学目标1．使学生掌握代数式的值的概念，会求代数式的值；2．培养学生准确地运算能力，并适当地渗透对应的思想．二、教...
《2.3相反数》一、教学目标[知识与技能]1.借助数轴理解相反数的意义.2.会求一个数的相反数.3.会用相反数的定义进行化简。[过程与方法]数形...
垂线（一）说课稿各位老师：你们好！我说课的内容是：九年义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级(下)第五章第一节《垂线》。下面我将从...
有理数课型：新授课一、学习目标确定的依据1、课程标准掌握有理数的概念，会对有理数按照一定的标准进行分类，培养学生分类讨论的数学思想...
3.余角和补角【基本目标】1.理解互为余角和补角的概念；2.掌握余角与补角的性质及其简单应用；【教学重点】正确求出一个角的余角和补角.【...
直线与圆的位置关系【教学目标】使学生掌握直线与圆的位置关系，能用数量来判断直线与圆的位置关系。【重点难点】用数量关系（圆心到直线的...
3.1列代数式教学目标实例中的数量关系，正确列出代数式.讨论、合作学习等方式，经历代数式的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流的能...
二次根式的除法【知识与技能】1.理解（a≥0,b＞0）和（a≥0,b＞0），并运用它们进行计算.2.利用具体数据，通过学生练习活动，发现规律，归...
正数和负数教学目标：1通过对数“零”的意义的探讨，进一步理解正数和负数的概念；2、利用正负数正确表示相反意义的量（规定了指定方向变化...
2.14近似数【课程分析】本节要求学生了解近似数,对给出的由四舍五入得到的近似数,能说出它的精确度(即精确到哪一位),能按指定的精确度要求,...
1.1数学伴我们成长【学习目标和重点、难点】学习目标：1、实地考察生活中应用数学的例子，体会数学与生活的密切联系2、回顾小学数学知识，...
图形的相似【知识与技能】能理清本章的知识及其联系，画出知识结构图.会运用相似三角形的判定、性质进行有关问题的简单的说理或计算，提高...
有理数【复习目标设计的依据】（一）课程标准相关要求1、理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步为主...
