概率的预测概率含义（1）【教学目标】：1、通过实验，体会概率的意义；2、在具体情境中进一步了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的...
第5章相交线与平行线【基本目标】1.经历对本章所学知识回顾与思考的过程,将本章内容条理化、系统化,梳理本章的知识结构；2.通过对知识的疏...
1.1与数学交朋友3教学目标知识与能力：使学生对数学产生一定的兴趣，提高学好数学的自信心。过程与方法：通过讲数学家及身边人刻苦学习数学...
第五章相交线与平行线5.1.1对顶角（一）知识与技能目标1．理解对顶角的概念，能在图形中辨认对顶角．2．掌握对顶角相等的性质和它的推证过...
26.2.2二次函数y=a(x-h)2+k的图象及性质教学内容：课本P15~16教学目标：1、会用描点法画出二次函数y=a(x-h)2+k的图象，结合图象说出它的性...
《二次函数y=ax2图像和性质》教学目标知识与技能能够利用描点法画出函数y=±x2的图像，并根据图像认识和理解二次函数；y==±x2的性质，比较...
《点与圆的位置关系》教学目标知识与技能探索并掌握点与圆的三种位置关系及这三种位置关系对应的半径r与点到圆心的距离d之间的关系；了解不...
《中心对称》一、教学目标：1．经历观察、发现、探究中心对称图形的有关概念和基本性质的过程，积累一定的审美体验。2．了解中心对称图形及...
二次根式教学内容二次根式的概念及其运用教学目标理解二次根式的概念，并利用（a≥0）的意义解答具体题目．提出问题，根据问题给出概念，应...
解直角三角形教学目标：弄清铅垂高度、水平长度、坡高（或坡比）、坡角等概念；教学重点：理解坡度和坡角的概念教学难点：利用坡度和坡角等...
22.2一元二次方程的解法第一课时直接开平方法和因式分解法（1）教学目标知识技能目标1.认识形如x2＝a(a≥0)类型的方程，并会用直接开平方法...
3.1列代数式【课程分析】在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义,掌握用字母表示数,让学生在探索现实世界数量关系的过程中,建立符号意识...
10.5图形的全等一、说教材1.教材的地位与作用：本节课是在学生已学习了图形的平移、旋转、翻折等知识的基础上，引入图形的全等.通过本节课...
2.11有理数的乘方课程标准分析在现实背景中,理解有理数乘方的意义,能熟练地进行有理数的乘方运算.了解乘方的有关概念,培养分析说理能力,通...
教学内容二次函数主备人：教学目标通过具体问题引入二次函数的概念；在解决问题的过程中体会二次函数的意义．教学重点通过具体问题引入二次...
概率的预测【教学目标】：1、使学生掌握通过逻辑分析用计算的办法预测概率；2、经历各种疑问的解决，体验如何预测一类事件发生概率；3、培...
平行线的判定课型：新授课一、学习目标确定的依据1、课程标准本节主要让学生会画平行线，理解平行线的性质，会利用平行线的三个特征和三个...
实践与探索——工程问题一教学目的1．使学生理解用一元一次方程解工程问题的本质规律；通过对“工程问题”的分析进一步培养学生用代数方法...
二元一次方程组的解法代入法（二）知识技能目标进一步了解代入消元法的原理和一般步骤,能够熟练地用代入法解一般形式的二元一次方程组.过程...
2.12科学记数法教学目标借助身边熟悉的事物体会大数，并会用科学记数法表示大数。通过用科学计数法表示大数的学习，让学生从多种角度感受大...
