《燕歌行》教学设计教材分析《燕歌行》选自苏教版选修教材《唐诗宋词选读》，它不仅是高適的“第一大篇”(近人赵熙评语)，而且是整个唐代边...
《燕歌行》优秀教案（精选3篇）《燕歌行》优秀篇1教学目标：1、初步了解盛唐边塞诗2、体会诗人的沉痛之情。3、把握诗歌谴责边将的主题。教...
高适《燕歌行》盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹的历史都热血沸腾。盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴...
盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹的历史都热血沸腾。盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一...
出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不...
下载后可任意编辑《燕歌行》教学反思《燕歌行》教学反思1今日，上了教研课《燕歌行》，思考如下：1、教学思路要清楚。备课要充分，但课堂流...
唐诗宋词选读声律风骨兼备的盛唐诗主备人：石红备课时间：2011/12/23课时编号：课题：燕歌行授课时间：一、学习目标:1.分析诗歌中环境渲染...
《燕歌行》高适学习目标：1．反复诵读，在理解诗歌大意的基础上，多角度感知诗歌复杂深刻的感情。2．通过课堂活动和想象，结合现实体悟战争...
高适《燕歌行》优质课大赛教学课件•课程导入•文本解析•课堂互动•课堂小结•课后作业目录01课程导入高适（700-765），字达夫，唐代著名...
高适《燕歌行》公开课课件•《燕歌行》的创作背景•《燕歌行》的内容解析•《燕歌行》的鉴赏与评价•《燕歌行》与高适其他作品的比较•《燕...
曹丕——《燕歌行》篇一：曹丕《燕歌行》赏析燕歌行三国·魏·曹丕【原文】秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归雁南翔。念君客游思断...
每日寄语：书到用时方恨少，事非经过不知难。使用时间：2016年6月编号：A4—3《燕歌行》导学案编制人：李海斌审核：班级：小组：姓名：学案...
《燕歌行》高适导入：盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹的历史都热血沸腾。盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满...
高适《燕歌行》1．边塞诗派的产生唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争频...
燕歌行【教学目标】1、初步了解盛唐边塞诗派。2、学习“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”和“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”两组对比...
燕歌行(1)【教学目标】1、初步了解盛唐边塞诗派。2、学习“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”和“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”两组...
燕歌行【教学目标】1、初步了解盛唐边塞诗派。2、学习“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”和“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”两组对比...
燕歌行(1)【教学目标】1、初步了解盛唐边塞诗派。2、学习“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”和“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”两组...
燕歌行(2)一、边塞诗派的产生及其特点1．唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战...
燕歌行【教学目标】1、初步了解盛唐边塞诗派。2、学习“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”和“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”两组对比...
