二元一次不等式（组）表示的平面区域一.教材分析1.教学背景分析不等关系与相等关系都是客观事物的基本关系，不等式则是刻画现实世界中这些...
三角函数的诱导公式(第1课时)一.教学目标1．知识与技能（1）能够借助三角函数的定义及单位圆中的三角函数线推导三角函数的诱导公式。（2）...
人教A版普通高中课程标准实验教材数学必修3第三章第三节一、本课数学内容的本质、地位、作用分析：前面已经学习过了第二章统计和第三章概率...
三角函数的诱导公式(第1课时)教学设计说明一、教学背景分析1.教材的地位和作用本节教学内容是4组三角函数诱导公式的推导过程及其简单应用。...
1.3.2《函数的奇偶性》尊敬的各位专家评委、老师们：大家好！今天我说的课是人教A版必修1第一章第3节第2课时“函数的奇偶性”。我将从教材...
1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理一、本节课教学内容的本质、地位、作用分析分类加法计数原理与分步乘法计数原理是人类在大量的实践...
3.2.1几类不同增长的函数模型（第一课时）一．内容和内容解析本节是高中数学必修1（人教A版）第三章《函数的应用》的起始课．该课将经历运...
《向量加法运算及其几何意义》一、教学目标知识目标：理解向量加法的含义，会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作出两个向量的和；掌...
《同角三角函数的基本关系》教学设计说明一、教学目标1.知识与技能目标（1）能根据三角函数的几何、代数定义导出同角三角函数的基本关系式...
《同角三角函数的基本关系》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标（1）能根据三角函数的几何、代数定义导出同角三角函数的基本关系式；（2...
《向量的加法》教学设计说明《向量的加法》是人教版高一下第五章第二节第一课时《向量的加法》。下面，我从三个方面来对本节课的设计进行说...
回归分析的基本思想及初步应用教学设计说明一、教材分析1、教材的地位和作用在《数学③（必修）》之后，学生已经学习了两个变量之间的相关...
基本不等式（第一课时）一、教学目标1．通过两个探究实例，引导学生从几何图形中获得两个基本不等式，了解基本不等式的几何背景，体会数形...
基本不等式（第一课时）一、内容和内容解析本节课是人教版高中数学必修5中第三章第4节的内容。主要是二元均值不等式。它是在系统地学习了不...
循环体否满足条件？是循环结构（二）教案教学目标：1．掌握直到型循环结构的框图，理解两种循环结构形式的联系和区别；2．通过设计直到型循...
《从位移、速度、力到向量》教学设计本节课的内容是北师大版数学必修4，第二章《平面向量》的引言和第一节《从位移、速度、力到向量》两部...
椭圆及其标准方程（第一课时）教学设计说明一．本课数学内容的本质、地位及作用分析：本节课是《全日制普通高级中学教科书（必修）·数学》...
《正弦定理》的设计说明点明课题本节课是普通高中课程标准实验教科书必修5第二章《解三角形》中的2.1《正弦定理》的内容，该节包括正弦定理...
正弦、余弦函数的周期性(说课稿)一、教材分析1、教材的地位和作用《正弦、余弦函数的周期性》是普通高中课程标准实验教科书必修四第一章第...
正态分布一、教学目标一、知识与技能1、结合正态曲线，加深对正态密度函数的理解；2、通过正态分布的图形特征，归纳正态曲线的性质．二、过...
