2020年湖北省第五届高考测评活动高三元月调考语文试卷及答案VIP免费

秘密*启用前2020年湖北省第五届高考测评活动高三元月调考语文试题2020.I★祝考试顺利★注意事项：1.答卷前*希生务必将有已的魁名和座住号埴写柱答題卡上.2.回答选特题时，选出每小題答童用鉛笔把答邂卡对庞题目的答秦标勞涂黑a如需改动，用橡丈擦千睜居"再选涤其它答棄标号-回零非选捧题时，将答案写在答題卡上°葛在本试卷上无.效a3-考试誥束拾"將疾试卷和寡题卡一弄更回a一、现代丈阅读（3£分〉<）论述类宝木閱读（术題共3小题・g分〉阅读下面的文字，充成1-3趣。①中国筛歌一个燧丸的特邑就是宣视“兴丹的作同a所谓“兴”的锥用，在中国蒔歌传統上可分两心方面杀看"②从件者方面币言就是“见输起兴S《诗蛭》上说：*关关雎虬在河之洲.坯冕淑女，君子奸逑/雎鸠鸟妁叫声，引绘君子求得配偶的情盘，就是"兴”的佯用。但宇宙间不只草木鸟兽等科种输象能弓|发我们的感动，人世间榊种事象也能别起我们的感动黑诗经》"靡室靡寧.检优之故*不遑启居，掘犹之坡"，是写对时代动荡不安的感概*这也是钟是人感动驹一种重要的因盍。③“兴”的作用.不恒作诸有之，逹若亦有之。只要优在请率®、杜甫館诗歌叶也能产生与他们同祥的感动，那么你也就有了与李白、社甫同样的诗心冷不fir诗在使人感动方慟有限多不同的展决n第一基次是一時一的感动，就是闻一暂一，齐产生更多的联理n陆就翁和他的妾子分离之后又在沈园相遇.他写了--首«抚头凤X干百年之后.我们仍啓为裁故腐的悲剧和他的翻所感动，这就是一対一的感动a④可乱子说“诗可以兴"的感动则不仅是一对一的臨动，更楚一生二、二生三、三生尤穷的感动a有一址，子帀问亂子：“赞而死谄，喀而无骄，何如P”孔子回答：“未若贫而乐，雷而好礼者也。”于雄于眉就词：“《诗》云’'如切如磋+如琢如磨'，其斯之谓与？%诗经》里所说的是璞玉的切磁琢磨.与做人本不相干，可子甫却風中梧到做人的道理，这巫是“诗可玖黑升萌感发。由此可■见*诗的作用不仅是使作者有一颛不死的心，而且也使儀淆荷一颗不死餉心：不仅奇一对一的感动.而且有一生二、二生三、三生无霁的“兴”的感发.⑤同样，西方文学理论屮也宵类叙“兴”約说沽。接哽美学一个很重臾的理沦就是“渎者圧应论j认为读著的兴发感动是十分童契的.他们认为渎者可分辰不同的层次*第一金层次是昔通的请者：读明月就是明月’读清凤就是清风，只从表面去理解D弟二个展次是能深入一步的读者：他们能够从艺壮的贏达、无字的炽红、世家的捷用等各方面去歛潜作品°第三个层次是“背码作者原建"的读者:他们対作岛的解释可限不必送作诸软来的惡思T阳是一主二、二生三、三生尢穷的引发a只有込第三个底次的读者，才是灵能感捋生帝的读者a⑥南唐中主妁词“歯苦香爭鼻叶倉’西凤愁起耀直间笃玉国维从中看到了什么？看到-耕“朮芳克秽.美人迟超”的悲哀和感慨。晏殊轴词亠昨菠西嵐凋琴树「独■上离楼.里冬天谨踣”（《蝶恋览肿骂的是舸思竣悄，玉国维就这是成大事业尢学问的第一卿境界！王国錐的这种感发止是中国诗歌中让人心不死的杆兴”的作用0时商躺自叶嘉莹《什么是好诗加1.下列关于原文内容的理解和井析*正确的-项是（3分］A.就作者方面而言，宇宙间的物象和人世间的事象都可臥是引起人们感动的重要因素。B.就读者方面而言，“兴”的作用是读者在阅读作品时只会产生与作者完全一样的感动。C.子贡从肚寺经糸“如忧如磋，如琢如磨”中悟到做人的道理*是对服意的關解和否定。D.读者只要“背离作者原意”去读诗，就能到达阅读的第三个层次，最能感悟到生命a2下列对原丈论还的相关分析.不正确的一项是（3分｝A.文章从件者和读者两个方面，论证了中国诗歌在创柞和阅读吋都重视“兴"的作用。B-丈章论述“兴”的作用，用较大篇幅论证阅读诗歌时有限的形象能引起更多的联想。C.丈章采用对比的论还手法.映突出西方我读者反应论”和中屈传统诗学之间的差异*D.丈章举王個维对李璟和晏殊词另类解读的例子*有力地论证了“诗可以兴3的观点。3,根据原文内客+下列说法不正确的一项是〔3分）A.从感动层次看，只有那些能激发读者更茅联想和“兴”的感发的诗才是好诗°B.读者读诗感动层次毬髙，他们达到的疼當层次就越高+阅读鉴赏能...