22.1《平行四边形的性质》教学设计一、教材分析：学生在小学里已经学习过平行四边形的定义,在学习和掌握了旋转,中心对称的概念的基础上学习...
22.1极差教学目标知识与技能1、理解极差的概念，知道极差等于一组数据中最大数与最小数的差。2、引导学生发现极差能反映一组数据中两个极端...
增强自我保护的意识和能力科目七年级政治下册备课时间教案编号教学内容第22课筑起“防火墙”22.1增强自我保护的意识和能力教学目标1.学生了...
22.1极差教学目标知识与技能1、理解极差的概念和它的统计意义；2、会计算极差。过程与方法1、能在具体情境中应用极差；2、会从图表上了解数...
多边形的外角和课题22.1（2）多边形的外角和设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：学生学情分析：课型新授课教学目标1....
22.1平行四边形的性质课前准备：学前感知（我准备我成功）·学习目标1.探索并掌握平行四边形的对边相等、对角相等、对角线互相平分的性质.2...
第22章物种的多样性第1节生物的分类一．教学目标：１．尝试根据一定的特征对生物进行分类；[来源:学_科_网Z_X_X_K]２．生物分类原则、等级...
多边形的内角和课题22.1多边形的内角和设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：学生学情分析：课型新授课教学目标1．知道...
平行线分线段成比例定理及其推论【学习目标】1．在理解的基础上掌握平行线分线段成比例定理及其推论；2．经历定理的推导过程，培养推理论证...
第2课时比例线段的性质1．比例的基本性质：如果＝，那么ad＝bc(b、d≠0)；反之也成立，即如果ad＝bc，那么＝(b、d≠0)．2．合比性质：如果...
22.1直线和圆的位置关系预习案一、预习目标及范围：1.通过学习，理解直线和圆的位置关系。（重点）2.能够掌握利用数量关系确定直线与圆的位...
22.1圆的有关概念名师导学典例分析例1在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2.BC=4,如果以点A为圆心,AC为半径作⊙A,那么斜边的中点D与⊙A的位置关系是()...
比例的基本性质与黄金分割【学习目标】1．理解比例的基本性质，知道黄金分割的定义，并会判断某一点是否为一条线段的黄金分割点．2．经历探...
比例线段第1课时相似多边形【学习目标】1．理解相似多边形的概念和性质，并能熟练运用．2．会用和相似多边形的性质解决简单的几何问题．【...
比例线段第1课时比例线段1．我们把形状相同的两个图形说成是相似的图形．2．两个边数相同的多边形，如果它们的对应角相等，对应边长度的比...
22.1一元二次方程课前知识管理1．一元二次方程的定义：只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程．理解一元二...
第3课时平行线基本定理1．定理：平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边延长线)，所得对应线段成比例．2．平行线分线段成比例定理：两条...
第1页共11页教学时间课题22.1二次函数（1）课型新授课教学目标知识和能力能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量...
