我爱故乡的杨梅王鲁彦过完了长期的蛰伏(冬眠)生活，眼看着新黄嫩绿的春天爬上了枯枝，正欣喜着想跑到大自然的怀中，发泄胸中的郁抑，却忽然...
（人教版）九年级语文（上）课课达标系列精练第三单元9故乡【语言基础练习】1、请你给下列词语中加点的汉字注音。⑴阴晦（）⑵断茎（）⑶祭...
小说：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类：长篇中篇短篇按篇幅长短（小小说）小说三要素：人...
回顾小说知识小说——以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说三要素：人物、故事情节、环境人物塑造方...
故乡的河学习目标1．自读课文，做到准确、流利。2．了解作者小时候生活在浉河边的有趣经历，体会所表达的感情。学习过程一、导入我们刚刚学...
故乡济水一中语文组学习目标•理解小说中的环境描写.•通过小说人物的分析探讨主题.悲凉(感情基调)故乡变了故乡的人变了……三、品读课文，...
5、课堂演练阅读《枣核》，完成后面的练习并展示，教师适时点拨。枣核萧乾动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为他带几颗...
撒哈拉沙漠世界最长的河-尼罗河世界最大的盆地？刚果盆地热带雨林波巴布树第三节撒哈拉以南的非洲撒哈拉以南非洲北非教学目标1.通过运用地...
《故乡》（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔...
9故乡-2-小说写于1921年1月，后编入小说集《呐喊》，它的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。1919年12月初，鲁迅从北京回故乡...
故乡第一课时一、通读全文，完成以下任务：1、扫清字词障碍。2、熟悉主要内容。3、弄清人物及其关系。二、浏览全文，根据描写的人物确定本...
故乡(3)第三课时一.教学目标：1.理解课文中'我'的人物形象。2.理解课文重点语句的深层含义。3.理解课文的主题思想。二.教学过程：1.复习旧...
《故乡》教学设计一、教材内容分析本单元共有四篇文章，各篇小说都能形象而深刻地反映了人物所处时代的社会生活。人物形象不但个性鲜明，而...
鲁鲁迅迅一、温故知新一、温故知新2、小说的三要素是什么？人物、环境、情节1、什么是小说？小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情...
故乡(1)教学目的1.了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。2.学会辨析段的类型。3.通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义...
故乡教学目的1·了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。2·学会辨析段的类型。3·通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义...
故乡教案Ⅱ.课前准备一、生字识记晦(hu)：1.农历每月的末一日。如：晦朔。2.昏暗；不明显。如：晦暗。本文取此义。3.夜晚。如：风雨如晦。...
5故乡教学目的1．认识《故乡》所反映的社会现实和作者所要表达的思想主题。2．学习本文运用对比的手法进行肖像描写的技巧。3．体会作者对故...
故乡教学目的1·了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。2·学会辨析段的类型。3·通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义...
《》教学设计教材分析：这篇小说，深刻反映了当时中国社会生活，所以学习这篇文章要从历史和社会演变方面入手，进而加强对主题的理解。设计...
