数出某种图形得个数就是一类有趣得图形问题.由于图形千变万化,错综复杂，所以要想准确地数出其中包含得某种图形得个数，还真需要动点脑筋。...
《数图形的学问》说课稿一、说教材《数图形的学问》是北师大版四年级上册数学好玩单元中一课，它隶属于综合与实践的领域。本节课是简单的排...
.数图形的学问磨课心得学生在三年级已学过《搭配中的学问》，本册第二单元又认识了线段，学生对有序的思考，线段图等已有初步的认知。数线...
教 材北师大版四年级数学上册《数图形的学执教问》1、结合问题情境，经历把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题，并利用多样化的画图...
《数图形的学问》教学设计 新湖中心小学 刘香阳 〖教材分析〗 “数图形中的学问”是“数学好玩”综合实践活动的最后一节课。主要是让学...
文艺复兴建筑的数图关系 文艺复兴时期，人们确信建筑学是一门科学，建筑的每一部分，无论内部还是外部，都应当整合到完全一样的数学比例系...
北师大版 四年级上册 数学好玩鼹鼠钻洞菜地旅行1. 有多少条不同的路线？画出示意图。ABCD12321＋ ＋＝ 6西红柿站开往：土 豆 站本站...
“教学能手示范课”备课用纸学科数学年级四教师常青内容数图形的学问时间10.22教学设计教材简析“数图形的学问”是简单的排列组合问题，它...
《数图形的学问》教学设计教学目标：1.体会有条理数法的多样性，并能运用有序的数法数出给定图形的个数。2.能按一定的规律或分类去数，做到...
北师大版四年级上册数学《数图形的学问》教学设计数图形的学问教学目标：1.体会有条理数法的多样性，并能运用有序的数法数出给定图形的个数...
北师大版四年级上册数学《数图形的学问》教学设计教学目标：1、结合问题情境，经历把生活中的现实问题抽象成图形的数学问题，并利用多样化...
数学好玩鼹鼠钻洞。如图，鼹鼠可以从哪些洞口进入？从哪些洞口出来？创设问题1.有多少条不同的路线？画出示意图。我是这样画的。我用字母表...
北师大版四年级上册数学好玩鼹鼠钻洞菜地旅行有多少条不同的路线？画出示意图。ABCD12321＋＋＝6西红柿站开往：土豆站本站：红薯站红薯站茄...
教材北师大版四年级数学上册《数图形的学问》执教教学目标1、结合问题情境，经历把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题，并利用多样化...
我会画示意图表示yànABCD想办法按顺序数出有多少条不同的路线，要做到不重不漏我这样数我这样数ABCD再数比较长的线段：AC、BD最后数最长的...
可编辑范本教材北师大版四年级数学上册《数图形的学问》执教教学目标1、结合问题情境，经历把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题，并...
我会画示意图表示yànABCD想办法按顺序数出有多少条不同的路线，要做到不重不漏我这样数我这样数ABCD再数比较长的线段：AC、BD最后数最长的...
《数图形的学问》教学设计教学目标：1.体会有条理数法的多样性，并能运用有序的数法数出给定图形的个数。2.能按一定的规律或分类去数，做到...
2012年6月1日第18期总第379期—出版—中国医药工业信息中心审阅：祝林编写：邵雯君美编：钱苗苗地址：上海市北京西路1320号邮编：200040电...
有多少条不同的路线？数图形的学问ABABAB方法一方法二CACB从A出发的线段有AB、AC（2条）从B出发的线段有BC（1条）所以，共计2+1=3（条）方...
