【学·案】课题：引题：1、△ABC内接于⊙O，∠BOC=110°，则∠A=°2、弦BC所对圆心角为110°，则弦BC所对圆周角为°【回顾与反思】例1、点P...
一题多解的多向思维四川省营山双河中学校侯淑琼【摘要】利用多角度去观察一道题,强化思维的连贯性,知识的衔接,能够全面利用所学的知识解决...
高中物理波的传播的多解性提纲、例题、练习、解析
互动探究式教学设计人教版高中物理选修3——2第二章机械波探究波在传播过程中的多解问题平罗中学物理教研组马海林机械波传播的多解问题教学...
2424点一题多解的训练点一题多解的训练2424点一题多解的训练点一题多解的训练“24点”的玩法介绍•游戏规则：•给定4个自然数，通过加、减...
排队问题中的一题多解荆门市楚天学校一（3）班邹凤仪小丽排第3，小明排第8，两人之间有几人？这道题老师给我们讲了三种方法：第一种：数一...
江苏省盱眙中学高三数学组2024-12-10一题多解、一题多变题目：已知函数若对任意恒成立，试求实数a的取值范围。解法一：在区间上，恒成立恒...
常见的一题多解例子教学中一题多解十分常见，不等式中，立体几何中。。。几乎无处不在，下面就举一个简单的例子。解不等式解法一：根据绝对...
一题多解的好处何谓“一题多解”?简言之，就是从不同角度、按不同思路、用不同方法给出同一道习题的解答。教师在教学过程中实施“一题多解...
等比数列前项和公式的五种推导方法设数列为等比数列，公比为，则它的前项和即为.当时，显然有以下有五种方法证明当时，.证法一：迭加法根据...
一道数学竞赛题的一题多解一、引子北京市中学生数学竞赛有着悠久的历史。近十几年来，北京市中学生数学竞赛是在初二和高一两个年级进行。19...
一题多解例题例一：原题：的定义域为R，求m的取值范围解：由题意在R上恒成立且Δ，得变1：的定义域为R，求m的取值范围解：由题意在R上恒成...
一题多解的应用意义数学教学的目的不仅要求学生掌握好数学的基础知识和基本技能，还要求发展学生的能力，培养他们良好的个性品质和学习习惯...
一题多变与一题多解在数学教学过程中，通过利用一切有用条件，进行对比、联想，采取一题多解与一题多变的形式进行教学。这对培养学生思维的...
一题多解与一题多变在高中数学教学中的运用数学，是一门自然学科。对于所有的高中生来说，要学好这门学科，却不是一件容易的事。大多数高中...
作为一名高中数学教师，一直在教学第一线践行课程改革。如何打造激情活力的高效课堂?我尝试用“一题多解，一题多变”激活数学课堂教学，培...
一题多解一题多变（一）原题：的定义域为R，求m的取值范围解：由题意在R上恒成立且Δ，得变1：的定义域为R，求m的取值范围解：由题意在R上...
例题：已知tanα=,求sinα,cosα的值分析：因为题中有sinα、cosα、tanα，考虑他们之间的关系，最容易想到的是用同角三角函数关系式和方...
高中数学一题多解和一题多变根据高考数学“源于课本，高于课本”的命题原则，教师在教学或复习过程中可以利用书本上的例题和习题，进行对比...
