魏公子列传一、读准字音安釐王(xī) 侯嬴(yínɡ) 昭王薨(hōnɡ)执辔(pèi) 譬若(pì) 馁虎(něi)矫杀(jiǎo) 骄矜(jīn) 嚄唶(huò...
《魏公子列传》知识点整顿一、给下列加点旳字注音 薨(hōng ) 厚遗(wèi ) 执辔(pèi ) 馁(něi)虎 韊(lán)矢俾倪(bǐ...
1 《魏公子列传》导学案学习目标: 1、掌握课文中的有关文言知识,积累文言字词与句式,提高文言文阅读能力2、学习司马迁刻画人物形象的...
名联欣赏 有史公作传如生,爱客若君,真令读者慷慨悲歌不已; 其门馆风流未谢,于今思昔,问谁能拔抑塞磊落之才。 信陵君为战国四公子之...
《魏公子列传》 名联欣赏 有史公作传如生,爱客若君,真令读者慷慨悲歌不已; 其门馆风流未谢,于今思昔,问谁能拔抑塞磊落之才。 信陵...
当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士。 —— 贾谊《过秦论》战国四公子...
司马迁直上载公子上坐坐俾倪俾倪以至晋鄙军之日北乡乡自刭辞决决而行通假字:通假字:““ 坐”能“座”坐”能“座”通“睥睨”,斜着眼睛...
魏公子列传《史记》 明 茅坤:信陵君是太史公胸中得意人,故本传亦太史公得意文。 信陵君窃符救赵 侯嬴 聪明智慧老谋深算 料事如神 ...
《魏公子列传》学案学习目标: 1.积累与应用:积累文言词汇,进一步了解文言句式,提高文言文阅读水平。 2.阅读:理解课文在材料的选取...
《魏公子列传》学案学习目标:1.积累与应用:积累文言词汇,进一步了解文言句式,提高文言文阅读水平。2.阅读:理解课文在材料的选取、剪...
《史记《史记··魏公子列魏公子列传》传》名联欣赏名联欣赏有史公作传如生,爱客若君,真令读者慷慨悲歌不已;其门馆风流未谢,于今思昔,...
魏公子列传课件CATALOGUE目录•魏公子简介•魏公子的人格魅力•魏公子的历史地位•魏公子的文学形象•魏公子与现代社会的联系魏公子简介01...
《史记《史记··魏公子列魏公子列传》传》明茅坤:信陵君是太史公胸中得意人,故本传亦太史公得意文。信陵君窃符救赵战国四公子•魏国:信...
司马迁直上载公子上坐坐俾倪俾倪以至晋鄙军之日北乡乡自刭辞决决而行通假字:通假字:““坐”能“座”坐”能“座”通“睥睨”,斜着眼睛看...
《《史记史记··魏公子列魏公子列传传》》行过夷门,见侯生,具告所以欲死秦军状。辞决而行,侯生曰:“公子勉之矣,老臣不能从。”公子行...
魏公子列传练习1至4节一、解释下列加点的字1、魏昭王少子:2、仁而下士:3、以其富贵骄士:4、士以此方数千里争往归之:5、修身洁行数十年...
《魏公子列传》学案学习目标:1.积累与应用:积累文言词汇,进一步了解文言句式,提高文言文阅读水平。2.阅读:理解课文在材料的选取、剪...
魏公子列传教学目标:1、落实文言基础知识2、分析艺术手法,解读人物性格教学设计:一、导入:战国四公子:当此之时,齐有孟尝,赵有平原,...
魏公子列传一、教学目标(一)了解人物传记的写法。(二)掌握“者”“所”“安”“何”“故”“且”“莫”等几个虚词以及“……为……”格...