《小苗和大树的对话》教学设计学习目标1、认识三个生字，能借助字典，能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2、正确、流利、分角色朗读课...
2*小苗与大树的对话教学目标知识与技能1．认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2．正确、流利地朗读课文，把握...
阅读课文，填空：季羡林小时候读的闲书有：《》、《》《》、《》。一、读拼音写汉字。ɡǔnɡuālànshúzhǔzhānɡpéiyǎnɡɡǔlì（）...
下载后可任意编辑五年级语文小苗与大树的对话知识点五年级语文小苗与大树的对话原文时间：1999年8月21日地点：北京大学季羡林家季羡林：苗...
季羡林是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长彭侠嗯péngx...
人教新课标一年级品德与生活下册插秧播种的季节春天是个种植(zhí)的好季节，看看人们都种些什么？播种植树植树种植小实验1.怎样种植便于植...
人教版五年级语文上册第一组课文季羡林（1911-2009.7）是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大...
小苗与大树的对话季羡林（1911.8.6~2009.7.11），男，山东临清人，字希逋，又字齐奘。中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译...
莎士比亚说：书籍是全人类的营养品。培根说：书籍是横渡时间大海的航船。高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。美国人说：书籍是积累世人智慧的...
２*小苗与大树的对话想一想认真读读课文，看看苗苗同季老交流了哪些问题？１、阅读２、偏科３、学习外语４、积累古诗文想一想季羡林先生对...
想一想快速浏览课文，想一想：课文中的“苗苗”和“大树”分别指的是谁？苗苗（1989——）：全国十佳小记者。原名张苒，笔名张苗。著有《小...
2.小苗与大树的对话教学目的知识与能力：1、会写本课的生字，辨别形近字并进行组词，读准易误读字的字音，掌握课文中较有特点的多音字的字...
班级五年级课题2*小苗与大树的对话课时1课时主备人禹荣玲使用人禹荣玲使用日期2014.9.9教学思路（纠错栏）学习目标：1、我能认识本课的生字...
小苗与大树的对话结合插图，体会文中人物的年龄、身份与情感。苗苗季老热爱读书的小学生，谦虚好问，对季老的尊敬崇拜溢于言表。平易近人，...
《小苗与大树的对话》教学设计整个教学流程以“书虫闯关”的形式展开，每一关的内容如下：《走遍天下书为侣》教学设计学习目标认识“侣、娱...
教案人教版五年级上册语文小苗与大树的对话学习目的1．认识3个生字，能借助字典，联络上下文和生活实际读明白词句的意思。2．默读课文，把...
。1、读拼音，写词语。cǎifǎngshuǐhǔzhuànpiānkēwénlǐguàntōng()()()()gǔlìlülínhǎohàncéngjīnggǔnguālànshú()()()...
