班级五年级课题2*小苗与大树的对话课时1课时主备人禹荣玲使用人禹荣玲使用日期2014.9.9教学思路（纠错栏）学习目标：1、我能认识本课的生字...
季羡林是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长彭侠嗯péngx...
小苗与大树的对话结合插图，体会文中人物的年龄、身份与情感。苗苗季老热爱读书的小学生，谦虚好问，对季老的尊敬崇拜溢于言表。平易近人，...
《小苗与大树的对话》教学设计整个教学流程以“书虫闯关”的形式展开，每一关的内容如下：《走遍天下书为侣》教学设计学习目标认识“侣、娱...
莎士比亚说：书籍是全人类的营养品。培根说：书籍是横渡时间大海的航船。高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。美国人说：书籍是积累世人智慧的...
想一想快速浏览课文，想一想：课文中的“苗苗”和“大树”分别指的是谁？苗苗（1989——）：全国十佳小记者。原名张苒，笔名张苗。著有《小...
教案人教版五年级上册语文小苗与大树的对话学习目的1．认识3个生字，能借助字典，联络上下文和生活实际读明白词句的意思。2．默读课文，把...
。1、读拼音，写词语。cǎifǎngshuǐhǔzhuànpiānkēwénlǐguàntōng()()()()gǔlìlülínhǎohàncéngjīnggǔnguālànshú()()()...
季羡林是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长彭侠嗯péngx...
课题:2.《小苗与大树的对话》(第1课时)年级：五科目：语文主备人：王卫东课型：略读课文教学内容把握课文主要内容，感受季老关心下一代的人...
人教版五年级语文上册第一组课文作者张钫季羡林（1911-2009.7）是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员...
湘教版一年级语文上册第九单元学习目标：•1.初读课文，学习本课生字。•2.背诵课文。•3.获得爱护小苗（植物）的体验；激发热爱生命的情感...
小苗与大树的对话学习目标1．认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2．默读课文，把握谈话的主要内容。3．能从对...
２*小苗与大树的对话1、自由读课文，注意把字音读准，句子读通顺，遇到难读的句子要多读几遍。2、回答刚刚对课题产生的疑问。季羡林（1911-...
《小苗与大树的对话》教学设计学习目标：1.认识本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，做一...
下载后可任意编辑小学一年级语文《小苗》原文及教案【篇一】小学一年级语文《小苗》原文种子从泥土里，伸出两片嫩芽。她是睁开眼睛，寻找爸...
2、小苗与大树对话教学目标：１、认识３个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2、正确、流利、分角色地朗读课文，把握...
下载后可任意编辑小苗与大树的对话教学设计（精选3篇）小苗与大树的对话教学设计1【学习目标】1、认识本课生字。2、朗读课文。3、理解课文...
教案人教版五年级上册2、小苗与大树的对话学习目的1．认识3个生字，能借助字典，联络上下文和生活实际读明白词句的意思。2．默读课文，把握...
想一想快速浏览课文，想一想：课文中的“苗苗”和“大树”分别指的是谁？苗苗（1989——）：全国十佳小记者。原名张苒，笔名张苗。著有《小...
