季羡林是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长彭侠嗯péngx...
课题:2.《小苗与大树的对话》(第1课时)年级：五科目：语文主备人：王卫东课型：略读课文教学内容把握课文主要内容，感受季老关心下一代的人...
人教版五年级语文上册第一组课文作者张钫季羡林（1911-2009.7）是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员...
湘教版一年级语文上册第九单元学习目标：•1.初读课文，学习本课生字。•2.背诵课文。•3.获得爱护小苗（植物）的体验；激发热爱生命的情感...
小苗与大树的对话学习目标1．认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2．默读课文，把握谈话的主要内容。3．能从对...
２*小苗与大树的对话1、自由读课文，注意把字音读准，句子读通顺，遇到难读的句子要多读几遍。2、回答刚刚对课题产生的疑问。季羡林（1911-...
《小苗与大树的对话》教学设计学习目标：1.认识本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，做一...
下载后可任意编辑小学一年级语文《小苗》原文及教案【篇一】小学一年级语文《小苗》原文种子从泥土里，伸出两片嫩芽。她是睁开眼睛，寻找爸...
2、小苗与大树对话教学目标：１、认识３个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2、正确、流利、分角色地朗读课文，把握...
下载后可任意编辑小苗与大树的对话教学设计（精选3篇）小苗与大树的对话教学设计1【学习目标】1、认识本课生字。2、朗读课文。3、理解课文...
教案人教版五年级上册2、小苗与大树的对话学习目的1．认识3个生字，能借助字典，联络上下文和生活实际读明白词句的意思。2．默读课文，把握...
想一想快速浏览课文，想一想：课文中的“苗苗”和“大树”分别指的是谁？苗苗（1989——）：全国十佳小记者。原名张苒，笔名张苗。著有《小...
Page1小苗导入新课导入新课Page2大树Page3Page41.认识3个生字，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2.分角色朗读课文，了解谈话...
12※小苗与大树的对话一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。ɡuàntōnɡqǐmǎɡǔlìtōnɡshunbèisònɡjiànyìzuòcìcǎifǎnɡ二...
2、小苗与大树的对话教学目标知识与技能：1．认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2．正确、流利地朗读课文，把...
五年级语文《小苗与大树的对话》同步练习题一我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。绿林好汉（lǜlù）《水浒传》（chuánzhuàn）倒下...
人教版五年级语文上册第一组课文季羡林（1911-2009.7）是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大...
常给大树施肥，有助小苗成长－教师专业化成长之我见善应镇南善应小学杨志艳学高为师，德高为范，教师是一个神圣的职业；身正为师，行为世范...
角落的花朵悄悄绽放安丰乡第二中学刘小苗坐在角落的她很不起眼。我也从没有关注过她。她只是一个最平凡的学生，平凡的相貌，平凡的成绩，每...
