说课标知识目标：了解人类活动对大气层产生的不良影响，探究风的成因，体验风对生活的影响。乐于用学到的科学知识改善生活；尊重证据；愿意...
13 风从哪里来风是什么？• 严格来说，风能来自太阳能。• 风的成因，是太阳照射地面受热，在地面上的空气受热而产生对流。这种对流就是...
红旗迎风招展树木东倒西歪路上行人行路难• 风是空气在流动。冷空气向热空气方向流动形成了风 实验说明，风是空气在温度有差异的条件下形...
风的影响（ 1 ）• 风是农业生产的环境因子之一。风速适度对改善农田环境条件起着重要作用。近地层热量交换、农田蒸散和空气中的二氧化...
龙卷风台风看完这些图片你想了解有关风的哪些知识？ 2 、你有办法制造一些风吗？ ( 现场演示 ) 1 、在生活中，你都在哪些方面发现了...
青岛版小学科学《风从哪里来》教学设计 青岛版小学科学风从哪里来教学设计课前让生出谜语猜谜语一从学生熟悉的自然现象入手，了解风的知识...
下载后可任意编辑《风从哪里来》教学反思《风从哪里来》教学反思 1 本课的教学是在上节课的大气层的基础上进行学习的。实际上本节课还四...
大班科学：《风从哪里来》活动目标：1、能够对自然界的一些常见现象产生好奇与探索的欲望。2、幼儿通过操作活动，探索风的形成原因。3、通...
《风从哪里来》教学目标：1、科学探究目标：能从多方面感受风的存在，并能提出有关风的有价值的问题；能应用已有的知识和经验对风的成因作...
13、风从哪里来设计思路：风是学生生活中最常见的自然现象，在三年级中学生对风已有了一定的感性认识，也具备了比较丰富的生活经验。因此这...
13、风从哪里来教学目标：1、科学探究：能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对自然界中的风提出问题，并能选择适合自己探究的问题；能...
风从哪里来【教学目标】1、科学探究：能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对自然界中的风提出问题，并能选择适合自己探究的问题；能对...
2024-2024年青岛版科学六下《风从哪里来》教学设计教学目标：1、科学探究目标：能从多方面感受风的存在，并能提出有关风的有价值的问题；能...
