解决问题解决问题解决问题二（1）班执教：黄荣24－10=14（个）答：还剩下14个橘子。O1.妈妈买回24个橘子,吃了10个,还剩下多少个橘子?24－10...
第六单元《解决问题》教学设计教学内容教材第70-74页：例7、例8、例9.课型新课教学目标1、使学生掌握多位数乘一位数的估算方法，能够正确地...
表内乘法（二）例5乘加乘减的解决问题一、复习导入一、复习导入4×7＝5×6＝2×8＝5×4＝3×4＝4×8＝3×7＝6×8＝9×6＝5×9＝7×6＝9×3...
（1）白兔的只数占总只数的。13找出题中的等量关系。（）×=（）3154（2）甲数正好是乙数的。45（）×=（）（3）男生人数的恰好和女生同样...
连续求一个数的几分之几是多少1.找一找，谁是表示单位“1”的量：（1）足球的个数是篮球的；（2）女生人数与男生人数的相等。(3)一条公路，...
用假设的策略解决问题教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册70~71页例2、练一练，第73页练习十一第4~7题。教学目标：1、使学生...
森村中心学校余顺兴知道了什么？老师领走了□个，还剩□个。要求“原来有多少个”。75怎样解答？可以画图表示。哦！用加法算。7+5=□（个）...
扬中市第一中学九年级数学导学案课型：新授课题：4.3用一元二次方程解决问题（1）日期：2013.6主备人：张清华审核人：杨卫国审批人：班级姓...
也谈二年级数学下册《解决问题》太行路学校成艳丽读了原老师“让我头痛的《解决问题》”，感觉到她说得是二年级老师所共同要面对的问题。首...
《解决问题》专项练习1.一块长方形毛巾的周长是18分米，长是6分米。你知道它的宽是多少吗？2.用12张边长是1厘米的正方形纸拼长方形和正方形...
第1课时《加减混合的两步计算解决问题》主备人：陈晓霞导学目标1、能从具体的生活情境中发现问题，并会用不同的方法解决问题。2、培养学生...
乘法估算新安县西关小学何素霞三大原则：1.尽量接近准确值2.便于口算3.符合生活实际。方法一：方法四：49×104≈5000(元)49×104≈5500(元)...
认识线段、解决问题长度单位一、复习导入一、复习导入照样子量一量，填一填。手掌宽约（）厘米一拃长约（）厘米一步长约（）厘米81460二、...
解决问题：分数应用题的分析与解决分数除法解决问题（第一课时）休宁县万安小学吴闻生教学内容：已知一个数的几分之几是多少求这个数的分数...
六单元两位数乘两位数解决问题窗4
用百分数解决问题练习用百分数解决问题练习（四）（四）人教版六年级数学上册1.五年级有女生90人，男生比女生少10%。五年级有男生多少人？2...
2、乘法运算定律第三课时备课人信息主备向书霞平顺县教研室修订韩康秀平顺县教研室学情分析学生对于规律探究类的课并不陌生，他们已经系统...
解决问题策略教学目标1.知识目标：在用一一列举的方法找符合要求的所有答案时能做到不遗漏、不重复。2.能力目标：感受到“一一列举”的特点...
解决问题（计算简单的经过时间）年、月、日苍梧岭小学罗兴骑一复习旧知用24时计时法表示下面的时刻上午9时晚上11时中午12时上午8时下午3时3...
团泊洼学校耿兰兰休息站首站开始第一关第二关中间站终点第三关完成纸上的练习完成纸上的练习题题孩子们！快说说你们今天的收获吧！团泊洼学...
