姜红妍用分数表示图中的涂色部分(把一个圆作为单位“1”)1334561447411513345624474115如果对这些分数进行分类,你打算怎样分？你是按照什么...
真分数和假分数真分数和假分数宁陕县江口小学陈娟表示的意义是（）.把单位“1”平均分成8份，取其中的3份81383是（），有（）个这样的分数...
真分数和假分数教学反思苑春晖这一课教学是在学生学习了分数的意义、分数与除法的关系、比较分数的大小等知识的基础上进行的。老教材，新思...
说出你喜欢的分数，并说出表示的意义。2367表示的意义是什么？、23表示把单位“1”平均分成3份，取其中的2份232323232323表示把单位“1”平...
人教版（新课标）五年级数学下册P69及练习十三顺河小学汤雪梅复习2367表示的意义是什么？、5634说出78、、的分数单位及有几个这样的分数单...
分饼—真分数与假分数人教版小学数学五年级下册设计者：新野县城区团结小学常国伟一、说教材：本节内容是北师大版小学数学五年级上册第三单...
分数的意义和性质例1、例2真分数和假分数一、创设情境，引入新知一、创设情境，引入新知1.提出问题。（1）把3个月饼平均分给4人，每人分得...
宛城区茶庵乡二中小学部袁傲军人教版五年级下册第四单元第二节2367表示的意义是什么？23表示把单位“1”平均分成3份，取其中的2份，用分数...
分数的意义和性质例1、例2真分数和假分数一、创设情境，引入新知一、创设情境，引入新知1.提出问题。（1）把3个月饼平均分给4人，每人分得...
我吃了一个半“一个半”怎样用分数表示？1+12112写作：读作：一又二分之一像134、215、、、、这样的分数叫带分数。我吃了112我吃了212我吃...
分数的意义和性质例1、例2真分数和假分数一、创设情境，引入新知一、创设情境，引入新知1.提出问题。（1）把3个月饼平均分给4人，每人分得...
分数的意义和性质真分数、假分数和带分数揭示概念揭示概念分子比分母小的分数叫真分数，真分数小于1。分子比分母大或者分子与分母相等的分...
分数的意义和性质例1、例2真分数和假分数一、创设情境，引入新知一、创设情境，引入新知1.提出问题。（1）把3个月饼平均分给4人，每人分得...
例3把假分数化成整数或带分数分数的意义和性质一、复习旧知，导入新课一、复习旧知，导入新课1.你还记得什么分数能写成带分数的形式吗？假...
我吃了一个半“一个半”怎样用分数表示？1+12112写作：读作：一又二分之一像134、215、、、、这样的分数叫带分数。我吃了112我吃了212我吃...
一复习二真分数叁假分数四假分数化整数复习2367表示的意义是什么？、23表示把单位“1”平均分成3份，取其中的2份，用分数表示是23表示把单...
真分数假分数梁朝利用分数表示涂色部分是（）说一说这个分数的意义？它的分数单位是多少？有几个这样的分数单位？85想一想：如果要表示5...
讲授教师：曾玉红1.比较分数的分子与分母的大小？2.想：这些分数比1大，还是比1小？分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。1：比较分...
《真分数和假分数》教学目的1．使学生明确分数的分类标准，理解真分数和假分数的概念．2．会正确区分真分数和假分数．3．培养学生的观察能...
真分数和假分数一、用分数表示下面各图的阴影部分。（6分）阴影部分占整个长方形的（）阴影部分是（）分数单位是（）分数单位是（）有（）...
