教学目标1、使学生探索并掌握把假分数化成整数或带分数的方法，知道带分数是整数和真分数合成的数。2、使学生在探索中，进一步发展数感，培...
真分数和假分数教学内容五下第59－60页例5、6，练习九1-4课型新授施教日期年月日星期教学目标1．使学生认识真分数和假分数，能说明真分数和...
第五课时真分数和假分数教学目标：1．使学生认识真分数和假分数的概念，能判别一个分数是真分数还是假分数。2．培养学生的观察、比较和分析...
第六课时假分数化整数、带分数教学目标1、知道带分数是假分数，是整数与真分数合成的数。2、会把假分数化成整数或带分数。3、使学生经历假...
假分数化成整数或带分数苏教版五年级数学下册把下面的假分数化成整数44=()105=()287=()124能化成整数的假分数，分子都是分母的倍数。有些假...
润州区实验片区五年级下册数学教学案主备：刘金华审核：王蓓§4-6假分数化成整数或带分数（新授）授课时间班级姓名评价教学内容：P47例7、...
5.2带分数、真分数、假分数一、用分数表示图中的涂色部分。（）（）（）二、按照所给分数涂色。61183143三、分一分。14、75、157、315、79...
真分数和假分数真分数和假分数绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJ...
把假分数化成整数或带分数教学内容：教科书第60、61页的例7、例8，完成随后的“练一练”以及练习九的第5～9题。教学目标：1．经历假分数化...
教学目标1、使学生探索并掌握把假分数化成整数或带分数的方法，知道带分数是整数和真分数合成的数。2、使学生在探索中，进一步发展数感，培...
真分数、假分数的教学案例北坊小学张玉超一：课前谈话：师：同学们，3月15日，谁知道这是一个什么日子吗？（生抢答：国际消费者权益日！）...
二异分母分数加减法课件PPT学习目标1.使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数、假分数和带分数2.培养学生观察、比较、...
把假分数化成整数或带分数把假分数化成整数或带分数1、把3384、化成整数根据分数的意义3333是3个13，正好是一个圆，所以＝1根据分数与除法...
教学目标1、使学生探索并掌握把假分数化成整数或带分数的方法，知道带分数是整数和真分数合成的数。2、使学生在探索中，进一步发展数感，培...
把假分数化成整数或带分数苏教版五年级下册第四单元复习导入哪些是真分数？哪些是假分数？747810211411151720假分数真分数假分数假分数真分...
苏教版五年级下册第四单元第4课时-假分数化成整数或带分数1.读作（），它的分数单位是（），它有（）个这样的单位，再添上（）个这样的单位...
高年级数学教学模式一以旧引新，导入新课二合作交流，感知概念三阅读教材，质疑点拨四巩固运用，检测反馈概念课真分数和假分数38里面有（）...
分饼用圆形纸片代表饼，剪一剪，拼一拼，画一画，并与同学交流自己的想法。4141每张饼每个人得，每个人共得张饼。1434我是这样想的。每人得...
假分数假分数化成整数或带分数化成整数或带分数假分数假分数化成整数或带分数化成整数或带分数人教版五年级数学下册主讲人：侯银霞学习目标...
把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？把5块月饼平均分给4人，每人分得多少块？用分数表示各图的涂色部分123374115154501231545127411533真分数假分数
