假分数假分数化成整数或带分数化成整数或带分数假分数假分数化成整数或带分数化成整数或带分数人教版五年级数学下册主讲人：侯银霞学习目标：1、认识带分数，并会读写带分数。2、掌握把假分数化成整数或带分数的方法。自学指导：认真看课本70页-71页，重点看黄底色部分的内容。思考：1、什么样的分数叫带分数？并举例。2、假分数是怎样化成整数或带分数的？3、假分数化成带分数，商是带分数的什么？余数是什么？（6分钟后比谁能做对检测题）。比一比1⑴下面各分数中，哪些是带分数？哪些不是带分数？3510397171930293915143411221213先读出下列各带分数，再说一说整数部分和分数部分分别是多少。练一练1542读作二又五分之四。731读作一又七分之三。11912读作十二又十一分之九。3250读作五十又三分之二。把、、化成整数或带分数。93＝9÷3＝3比一比2859323785＝8÷5＝237＝23÷7＝假分数是怎样化成整数或带分数的？把假分数化成整数或者带分数的方法：要用分子除以分母．能整除的，所得的商就是整数；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变．把下面的假分数化成整数。71412362929945=14÷7=2714=45÷9=5945=36÷12=31236=29÷29=12929练一练2练一练3把、、化成带分数。47=7÷4=47431=19÷8=819832=31÷10=103110138191031用分数表示下面各题的商，能化成带分数的化成带分数。练一练49÷449=412=27÷8827=833=50÷111150=1164=当堂训练：必做题：1、课本第71页的“做一做”2、学习之友第25页练习六第1题选做题：课本第73页第7、第9题课堂小结：本节课你学到了什么?
