分子和原子一、教学设计思路：学生对物质的认识是从看得见，摸得着的宏观物质开始的。在第一、二单元的学习中，学生对身边的物质及其变化，...
精细；挑选;《分子和原子》教学设计及反思一、教材分析教材的地位及其作用本节课的内容是继前面两个单元学习某些物质的性质和变化后，从宏...
《分子和原子》教学反思分子和原子的概念是初中化学进入微观世界的第一节课，也是最难理解的一节课。本课题是从五彩缤纷的宏观世界进入充满...
第 1 页分子和原子》教学设计一、教材分析（一）教材地位本课题为人教版义务教育教科书九年级《化学》上册第三单元《物质构成的奥秘》课...
1/8课题 1 分子和原子（第二课时）【核心素养】通过对分子和原子概念的探究，使学生从微观视角认识物质的变化，并进一步构建学生的微粒观...
第三单元 课题2 《分子和原子》同步练习 1 一、选择题 1．下列物质中，属于纯净物的是： A．高锰酸钾加热后的产物 B．食盐水 C．蒸...
1 / 8 课题1 分子和原子（第二课时） 【核心素养】 通过对分子和原子概念的探究，使学生从微观视角认识物质的变化，并进一步构建学生...
分子的特征：（ 1 ）分子的体积、质量都很小（ 2 ）分子在不断的运动（ 3 ）分子间有间隔分子是构成物质的一种微粒，是不是也具有微...
课题 1 《分子和原子》 练习题一、选择题。（下列各题只有一个正确答案，请将正确答案的番号填入题后括号内）1. 下列关于原子的说法正...
第三单元 物质构成的奥秘课题 1 分子和原子一、教材分析：本单元共有三个课题，旨在帮助学生用微粒的观念去学习化学，通过观察、想象、...
《分子和原子（第二课时）》课前探究自学指导一：阅读课本 50 页第 3 自然段，并结合图 3-5，认识分子的构成，了解分子和原子的联系。...
（第一课时）（第一课时）邵原二中席丽娟邵原二中席丽娟走到花圃会闻到花香走到花圃会闻到花香你能解释吗？你能解释吗？糖块放到水里会逐渐...
课题1分子和原子例1：下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是选项操作或现象分子的特性A给篮球充气分子间有间隙B100mL酒精和100mL水...
（第二课时）（第二课时）分子的基本特征有哪些？请举例说明。（1）从分子角度看，水的蒸发发生了什么变化？物理变化水分子本身没有变化当...
《分子和原子》教学案例执教：湖北省荆门市象山中学伍艳萍指导：湖北省荆门市教研室孟庆宏一、教材分析1.教材的地位和作用本节课的内容是继...
罗定市华石中学陈伯聚遥知不是雪，为有暗香来酒香不怕巷子深学校烧垃圾发出的气味分子和原子是客观存在的物质确实是由微小的粒子——分子、...
课题2分子和原子主讲：吕来红为为什么当人漫什么当人漫步在花园里，步在花园里，能够闻到花能够闻到花的香味呢？的香味呢？你你在这里能嗅...
九年级化学组我的发现：男女寝室的不同请你思考：哪个聪明？男生？女生？同学们能看到这些气味吗？为什么?为为什么当人漫什么当人漫步在花...
好香啊！为为什么当人漫什么当人漫步在花园里，步在花园里，能陶醉在沁能陶醉在沁人肺腑的花人肺腑的花香之中呢？香之中呢？第三单元物质构...
九年级化学组1、认识物质是由分子、原子等微观粒子构成的；2、能用分子的观点解释生活中的一些现象；学习任务：3、发展抽象想象、分析推理...
