八年级语文上册《制造学思想录》教案 一、教材分析 《制造学思想录=》是对制造性思维进行通俗阐释得一篇佳作,全文分八章，每章分列小标题...
第十课《创造学思想录》罗吉尔·冯·奥赫学习目标： 1.感悟“随录式”文体的语言特点。 2.了解课文的主要内容，认识创造性思维的意义和特...
故事一：某公司招聘推销员，考题是向和尚推销梳子，第一个人一把梳子也没能推销出去，因为和尚显然不需要梳头发的梳子；第二个人推销出去了...
《创造学思想录》教学设计教学目标：1、阅读课文，注意融会贯通，把握创造性思维的基本精神。2、善于联系实例，力求深入理解，灵活运用。教...
镇江新区九年级语文教学案十、创造学思想录主备人：许定群单位：伯先中学审核人：张辉兵教学目的：1、了解创造性思维的特点。2、了解“思想...
教学目标：1、学会留心生活，从生活中发现哲理。2．培养自己的创造性思维能力。3、感悟“随录式”文体的语言特点关于题目：社会的进步、科...
原任初级中学表格式教案（修订）课题10《创造学思想录》时间2014-11-10班级九年级教师方雅科目语文课时1课型讲读课一、教材内容分析：本文...
罗吉尔·冯·奥赫教学目标:１、巩固《创造学思想录》的主要内容，认识创造性思维的意义和特点。２、初步掌握创造性思维的方法。３、创新练...
第19课《创造学思想录》导学案八年级语文上册鄂教版一、课文导学【基础知识及相关背景】一、字音及词义：俨yƒn然：形容很像。卓著：突出地...
香乐一中白爱新作者罗吉尔·冯·奥赫，是美国当代著名的思维科学学者，他在2001年2月写的《创造学思想录》，共64条，由张开逊翻译成中文，...
十、创造学思想录罗吉尔·冯·奥赫文体:随录式俨然（）痒痒（）一筹（）莫展焙（）烧竣（）工卓（）著行人（）银行（）行结实（）结果（）...
创造学思想录教学目的1、了解创造性思维的特点。2、了解“思想录”这种形式的特点。教学重点1、把握思想录中的基本精神。2、创造性思维的特...
课题：《创造学思想录》教学目标：1、了解《创造学思想录》的主要内容，认识创造性思维的意义和特点。了解发散思维、求异思维、逆向思维等...
学问与智慧罗家伦教学目标：1、理解学问与智慧的区别与联系；2、继续学习对比论证与举例论证的方法；3、体会隽美的语言并注意语言积累。教...
创造学思想录教学目标：知识与能力：了解思想录的写作特点，体会文本的基本特点。过程与方法：熟读深思，在品读中思考，提高阅读感悟能力。...
《创造学思想录》课题《创造学思想录》课型新授第1课时总课时数个人初备二次备课教学目标知识技能：1、认识到创造性思维的意义和特点，初步...
教学目标：1、学会留心生活，从生活中发现哲理。2．培养自己的创造性思维能力。3、感悟“随录式”文体的语言特点关于题目：社会的进步、科...
第19课《创造学思想录》导学练测资料包八年级语文上册鄂教版一、课文导学【基础知识及相关背景】一、字音及词义：俨yƒn然：形容很像。卓著...
第19课《创造学思想录》精品教案【教学构想】一、教材分析《创造学思想录=》是对创造性思维进行通俗阐释的一篇佳作，全文分八章，每章分列...
拓展：“滥竽充数”新解齐宣王喜欢听竽，每次一定三百人，南郭先生不会吹，但见到有机可乘，便混了进去，过得逍遥自在。齐宣王的儿子湣王喜...
