《金岳霖先生》导学案【教学目标】1、学会抓住人物的主要特点来描绘刻画人物。2、理解细节描写的特点和作用。3、感受金岳霖先生率真、活泼...
《金岳霖先生》抓住一个字——“怪”汪曾祺先生的回忆录《金岳霖先生》,是一篇笔法灵活，感情真挚的优美散文。在这篇散文的第二段开头有一...
《金岳霖先生》学案 一、学习目标 1．熟读课文，熟记文中的基础知识。 2．学习通过选取生活琐事和细节描写来表现人物形象的表现手法。 ...
《金岳霖先生》学案【学习目标】 一、认知目标：1．欣赏文章中富有趣味性的写人记事的特点。 2．品味本文平实而有韵味的语言风格。 二、...
金岳霖先生•课文精讲课文指津 金岳霖是著名的国学大师，作者对老师充满敬爱的感情，本文即是这种感情真诚流露的见证。但是作者写作本文，...
《金岳霖先生》教案 《金岳霖先生》教案 1、知识与能力：通过细节的品读，提高散文的鉴赏能力。 2、过程与方法：研读有关文段，探究鉴赏...
《金岳霖先生》优质课教学设计 【学习目标】1．了解汪曾祺和金岳霖先生的有关资料.2．品味本文平实而有韵味的语言风格 ，体会金岳霖先生...
金岳霖先生汪曾祺学习目标：1 、掌握文章运用细节描写刻画人物的方法。 2 、体会金岳霖先生独特的人格魅力。 汪曾祺（ 1920 － 1997...
德 惠 市 第 二 十 九 中 学 教 师 教 案 课 题金岳霖先生课 时第二课时课 型教读课（√）设计者吕敏自读课（ ）教 学 ...
《金岳霖先生》教案汪曾祺【学习目标】1．学会抓住最能表现人物性格的生活细节去写人方法。2．学习金岳霖先生的人格，感受其人格魅力。【学...
12金岳霖先生【背景材料】一、自报家门（汪曾祺）我是1920年生的。3月5日。按阴历算，那天正好是正月十五，元宵节。沾了这个光，我每年的生...
金岳霖先生金岳霖先生学习目标：1、掌握文章运用细节描写刻画人物的方法。2、体会金岳霖先生独特的人格魅力。汪曾祺（1920-1997），当代作...
新课标人教版课件系列《高中语文》必修13.4《金岳霖先生》教学目标•1、掌握文章运用细节描写刻画人物的方法2、体会金岳霖独特的人格魅力教...
高中语文《金岳霖先生》教案设计说明：本文属于“慢慢走，欣赏啊”专题的“一花一世界”版块的一篇文章，是一篇回忆性散文。本版块活动体验...
《金岳霖先生》教学设计教学目标1、知识目标：了解作者汪曾祺及其作品，学习平实有韵味的语言。2、能力目标：学习抓住最能表现人物性格的生...
2022《金岳霖先生》说课稿《金岳霖先生》说课稿作为一位杰出的老师，可能须要进行说课稿编写工作，说课稿有助于教学取得胜利、提高教学质量...
语文必修Ⅱ苏教版第四专题《金岳霖先生》同步测控优化训练5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.给下列加点的字注音。麂皮（）毡子（）混蛋...
《金岳霖先生》习题1．下列各组词语中加粗字的读音，与所给注音完全相同的一组是（）A．称chèn称职称愿连连称许称体裁衣B．和hé和谐和睦...
一身诗意千寻瀑万古人间四月天林徽因死后，有一年，金先生在北京饭店请了一次客，老朋友收到通知，都纳闷：老金为什么请客？到了之后，金先...
一身诗意千寻瀑万古人间四月天林徽因死后，有一年，金先生在北京饭店请了一次客，老朋友收到通知，都纳闷：老金为什么请客？到了之后，金先...
