第十一章全等三角形11.3.1角的平分线的性质教学目标1、应用三角形全等的知识，解释角平分线的原理．2．会用尺规作一个已知角的平分线．教学...
12.2三角形全等的判定教学目标1．三角形全等的“边角边”的条件．2．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程...
13.3.2等边三角形（二）能力训练要求1．经历运用几何符号和图形描述命题的条件和结论的过程，建立初步的符号感，发展抽象思维．2．经历观察...
14.3.2公式法（1）教学目标（一）教学知识点运用平方差公式分解因式．（二）能力训练要求1．能说出平方差公式的特点．2．能较熟练地应用平...
23.1图形的旋转教学内容选择不同的旋转中心或不同的旋转角，设计出不同的美丽的图案．教学目标理解选择不同的旋转中心、不同的旋转角度，会...
15.2.2分式的加减教学目标（1）熟练地进行同分母的分式加减法的运算.（2）会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减.重点难点1．重...
9.3一元一次不等式组（第一课时）课程目标一、知识与技能目标1.通过由学生动手操作:用各种不同长度的木棒去拼三角形,归纳出能拼出三角形的...
第十一章全等三角形11.2.4三角形全等的条件教学目标1、经历探索直角三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程；2、掌握...
第十五章整式的乘除15.1.3积的乘方教学目标经历探索积的乘方的运发展推理能力和有条理的表达能力．学习积的乘方的运算法则，提高解决问题的...
5.2.2直线平行的条件(第二课时)【教学目标】会应用平行线的判定方法.【对话设计】〖复习思考〗(见P18)〖探索1〗如图,下面的两个角分别是哪...
7．4课题学习：镶嵌一、教学目标1．会用正多边形无缝隙、不重叠地覆盖平面。2．让学生在应用已有的数学知识和能力，探索和解决镶嵌问题的过...
24.4弧长和扇形面积——圆锥的侧面积和全面积教学目标知识技能会计算圆锥的侧面积和全面积，并会解决实际问题．数学思考增强了学生用数学知...
25.1概率——随机事件教学目标知识技能了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点．数学思考学生经历体验，操作，观察，归纳，...
25.3用频率估计概率教学目标：知识与技能：1、当事件的试验结果不是有限个或结果发生的可能性不相等时，要用频率来估计概率。2、通过试验，...
8.2消元（二）（第一课时）一、知识与技能目标1.用代入法、加减法解二元一次方程组.2.了解解二元一次方程组时的“消元思想”,“化未知为已...
5.3平行线的性质(第一课时)【教学目标】1.经历从性质公理推出性质2的过程;掌握平行线的性质,并能用它们作简单的逻辑推理;2.感受原命题与逆...
第十二章轴对称12.3.1等腰三角形(1)教学目标（一）教学知识点1．等腰三角形的概念．2．等腰三角形的性质．3．等腰三角形的概念及性质的应用...
25.1概率——概率的意义教学目标知识技能从频率稳定性的角度，了解概率的意义．数学思考学生经历试验，统计，分析，归纳，总结，进而探究出...
第5章相交线与平行线小结与复习考点呈现考点一：邻补角的概念及性质例1（2010年长沙市）如图1，O为直线AB上一点，若∠COB=26°30′，则∠1=...
25.2用列举法求概率教学目标：1．进一步理解有限等可能性事件概率的意义。2．会用树形图求出一次试验中涉及3个或更多个因素时，不重不漏地...
