第十一章全等三角形11.2.4三角形全等的条件教学目标1、经历探索直角三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程；2、掌握...
第十五章整式的乘除15.1.3积的乘方教学目标经历探索积的乘方的运发展推理能力和有条理的表达能力．学习积的乘方的运算法则，提高解决问题的...
5.2.2直线平行的条件(第二课时)【教学目标】会应用平行线的判定方法.【对话设计】〖复习思考〗(见P18)〖探索1〗如图,下面的两个角分别是哪...
7．4课题学习：镶嵌一、教学目标1．会用正多边形无缝隙、不重叠地覆盖平面。2．让学生在应用已有的数学知识和能力，探索和解决镶嵌问题的过...
24.4弧长和扇形面积——圆锥的侧面积和全面积教学目标知识技能会计算圆锥的侧面积和全面积，并会解决实际问题．数学思考增强了学生用数学知...
25.1概率——随机事件教学目标知识技能了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点．数学思考学生经历体验，操作，观察，归纳，...
25.3用频率估计概率教学目标：知识与技能：1、当事件的试验结果不是有限个或结果发生的可能性不相等时，要用频率来估计概率。2、通过试验，...
8.2消元（二）（第一课时）一、知识与技能目标1.用代入法、加减法解二元一次方程组.2.了解解二元一次方程组时的“消元思想”,“化未知为已...
5.3平行线的性质(第一课时)【教学目标】1.经历从性质公理推出性质2的过程;掌握平行线的性质,并能用它们作简单的逻辑推理;2.感受原命题与逆...
第十二章轴对称12.3.1等腰三角形(1)教学目标（一）教学知识点1．等腰三角形的概念．2．等腰三角形的性质．3．等腰三角形的概念及性质的应用...
25.1概率——概率的意义教学目标知识技能从频率稳定性的角度，了解概率的意义．数学思考学生经历试验，统计，分析，归纳，总结，进而探究出...
第5章相交线与平行线小结与复习考点呈现考点一：邻补角的概念及性质例1（2010年长沙市）如图1，O为直线AB上一点，若∠COB=26°30′，则∠1=...
25.2用列举法求概率教学目标：1．进一步理解有限等可能性事件概率的意义。2．会用树形图求出一次试验中涉及3个或更多个因素时，不重不漏地...
23.3课题学习图案设计教学目标知识技能利用图形的平移、轴对称、旋转变换设计组合图案．数学思考学生应用各种图形变换的特征设计属于自己的...
教学流程安排25.2用列举法求概率教学目标知识技能1．使学生在具体情境中了解概率的意义，能够运用列举法（包括列表、画树形图）计算简单事...
第十五章整式的乘除15.1.2幂的乘方教学目标经历探索幂的乘方与积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达...
12.1全等三角形教学目标1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素；2．知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形...
8.2消元（二）（第二课时）一、创设情境,导入新课七年级(3)班在上体育课时,进行投篮比赛,体育老师做好记录,并统计了在规定时间内投进n个球...
5.3平行线的性质(第二课时)【教学目标】掌握两条平行线的距离的概念,并能灵活运用.【对话设计】〖探索1〗一块梯形铁片的残余部分如图,量得...
第十二章轴对称12.3.2等边三角形教学目标（一）教学知识点经历探索等腰三角形成为等边三角形的条件及其推理证明过程．（二）能力训练要求1...
