《愚公移山》复习导引一、作家作品简介《愚公移山》选自《列子·汤问》，《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言...
1《列子》愚公移山太行王屋山太行王屋山卧龙区青华一中孙玉珍寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理...
《愚公移山》教学反思兰州四十六中高庆雄新课程的教学理念告诉我们，教师在教学过程中，主体作用应该逐渐隐蔽、逐渐减少，应让学生的主体凸...
编制：九年级语文组主备：王延芳初审：定审：课题愚公移山课时安排2课时课型讲读课学生姓名班级学习目标知识目标：1、扫清字词障碍，指导学...
《愚公移山》同步练习一、积累与运用。1．下列各组词语中加点字的字音、字形全都正确的一项是()A．篁竹(huǎng)晶莹(yíng)眸子(mù)B．眩...
《愚公移山》教学设计与反思台前县孙口镇中学姚焕英教学目标：1、积累文言字词，文学常识、精粹语段。2、品味语言、感悟愚公形象及其意义。...
列子:名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为。作品：《列子》这部书中保存不少古代寓言故...
愚公移山《列子》学情分析：学生进入初三阶段，两级分化的现象更加明显。分析这种现象产生的原因，无疑与学生智力差异有关，但更与他们后天...
《愚公移山》教学案例临汾市第一实验中学韩江林一教学理念《愚公移山》属于传统篇目，但它出现在新的课程标准与理念统摄下的新教材上，教学...
《愚公移山》教学设计一、教学目标：1、反复朗读课文，结合注释，积累文言知识，疏通文意;2、体会对比，衬托手法，品味人物语言，感受人物...
23愚公移山教学目标知识目标1．积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义。2．理解课文深刻的寓意。能力目标1．反复朗读课文，整体把握文...
徐悲鸿的《愚公移山》《愚公移山》的雕塑学习目标知识与能力目标：掌握读准“仞、畚、孀、龀、厝、陇”等字。理解课文深刻的寓意。过程...
愚公移山1．给下列加点字注音：（4分）始龀（）荷担（）孀妻（）箕畚（）2．释词：（4分）⑴年且九十（且：）⑵吾与汝毕力平险（险：）⑶杂...
23愚公移山本文是古代寓言中的名篇，有生动的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。文章通过愚公移山的成功反映了我国古代人民改造自然...
愚公移山1.教学目标1、积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义。2、理解课文深刻的寓意。3、反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内...
《列子》《列子》第三课时5、愚公的故事说明了什么道理？反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。也说明了要克服困难就必须...
《列子》第一课时作者作品介绍：列御寇，相传战国时道家，郑国人。主张虚静、无为，被道家尊为前辈。本文选自《列子-汤问》。书中保存了不...
愚公移山《列子》作家作品★《愚公移山》选自《列子·汤问》。★《列子》相传是战国时期郑国人列御寇所著，战国前期道家代表人物之一。★《...
徐悲鸿的《愚公移山》《愚公移山》的雕塑作者简介列御寇，名寇，又名御寇（又称“圄寇”“国寇”），战国前期思想家，是继老子和庄子之后的...
听起来是奇闻讲起来是笑谈任凭那扁担把脊背压弯任凭那脚板把木屐磨穿面对着王屋与太行凭着是一身肝胆想起来不是奇闻谈起来不是笑谈望望头上...
