第四节人的性别遗传 知识点一男女染色体的差别1. 男女染色体：2. 性染色体：(1) 概念：与决定性别有关的染色体。(2) 男性性染色体：为...
1. 若︱ x+y-1 ︱与︱ x-y+3 ︱互为相反数，则 =__________.(x+y) 20012.x,y,z 满足方程组 2x-3y=8 3y+2z=0 X-z=-2 ,则 xyz=_...
第四节 人的性别遗传 在一个非洲部落里，年轻的部落首长的妻子刚生下一个女孩。可这个原始部落有重男轻女的传统，认为这个女子生不了男孩...
第四节人的性别遗传你能判断上面小宝宝们是你能判断上面小宝宝们是男是女吗？男是女吗？他们的性别是怎样产生的呢？他们的性别是怎样产生的...
第四课时直线方程学习目标⑴进一步理解倾斜角与斜率的定义，掌握过两点的斜率公式⑵掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式，会根据条件选用...
第四节人的性别遗传●教学目标知识目标1．说明人的性别差异是由性染色体决定的。2．解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。能力...
《第四节人的性别遗传》教学目标：1、知识与技能：说明人的性别差异是由性染色体决定的；解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因...
第四节人的性别遗传教学目标：1、知识与技能：说明人的性别差异是由性染色体决定的；解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。2、...
《第四节人的性别遗传》一、教学目标知识与技能：1、说明人的性别差异是由性染色体决定的。2、解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的...
《第四节人的性别遗传》一、教学目标1、知识目标（1）说明人的性别差异是由性染色体决定的；（2）解释生男生女的道理，理解生男生女机会均...
《第四节人的性别遗传》一、教学目标1、知识目标（1）说明人的性别差异是由性染色体决定的；（2）解释生男生女的道理，理解生男生女机会均...
