《兰亭集序》教学设计(15 篇) 《兰亭集序》教学设计 1【教学目标】 1、积累整合文言知识，掌握文言文阅读的方法。 2、联系现代文写作...
《兰亭集序》语文教案设计 《教学目标》 1．学习作者敢于冲破时俗，否定当时流行的庄子“一死生，齐彭殇”观点。 2．体味本文叙议结合、...
《兰亭集序》[学习目标] ： 1、了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情...
比较视点一：写美景，写乐事 同：乐在山水，乐在盛会。 王勃在《滕王阁序》中极写山水之美，宴会之乐。 滕王阁上的聚会，既有长辈如阎公...
《兰亭集序》课文精讲课文指津王羲之在这篇序文里把永和九年三月三日于兰亭聚会的盛况作了生动的叙述，并抒发了个人的感情。文章虽对人寿几...
人教版高一下册第 8 课《兰亭集序》语文教案教案也是艺术，谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术...
人教版高一下册语文《兰亭集序》教案作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么...
高一语文《兰亭集序》知识点归纳 《兰亭集序》选自《_________》，王羲之，字_________，_________(朝代)琅玡临沂(现山东省临沂县)人，是...
兰亭集序学习建议背诵全文，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。了解兰亭宴集的起因、经过...
兰亭集序学习建议背诵全文，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。了解兰亭宴集的起因、经过...
《兰亭集序》学案【客观检测】1． 选出加点字读音正确的一项是（ ）。A．流觞（shāng） 会稽(huì jì) 嗟悼（juē dǎo） 激湍（t...
5、兰亭集序学习建议背诵全文，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。了解兰亭宴集的起因、...
《兰亭集序》导学案【导学目标】1． 有感情地诵读全文，并能背诵。2． 结合作品背景，体会作者由“乐”到“痛”到“悲”的思想感情。【导...
《兰亭集序》导学案 【导学目标】1． 有感情地诵读全文，并能背诵。2． 结合作品背景，体会作者由“乐”到“痛”到“悲”的思想感情。【...
5、兰亭集序学习建议背诵全文，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。了解兰亭宴集的起因、...
兰亭集序》教学思路与教后反思《普通高中语文课程标准（实验）》对新教材的编写提出了如下要求：“要重视继承和弘扬中华民族优秀文化，理解...
《兰亭集序》教学案例——对朗读教学法的实践与看法【案例背景】书圣王羲之的《兰亭集序》，是苏教版普通高中课程标准实验教科书语文必修五...
《兰亭集序》教学案例——对朗读教学法的实践与看法【案例背景】书圣王羲之的《兰亭集序》，是苏教版普通高中课程标准实验教科书语文必修五...
高中语文《兰亭集序》导学案 新人教版必修 2【学习目标】1、指导学生深入理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。2、指...
《兰亭集序》学案学习目标：1、提高诵读文言文的能力，培养语感；在文中找关键词，体会作者的感情变化。2、掌握重要的文言词语，学会联想与...
